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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE PREESCOLAR: LAS EMOCIONES Y
LA CONVIVENCIA
TEMA: LAS EMOCIONES Y LA CONVIVENCIA
Grado: 2.º de preescolar
Fase 2
Duración: Una semana, 5 días
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos
Comunitarios (ABPC).
Producto integrador: Mural colectivo “Así sentimos,
así convivimos”, acompañado de acuerdos ilustrados para el salón.
Campo formativo principal: De lo Humano y lo
Comunitario.
Campo formativo transversal: Lenguajes.
Ejes articuladores seleccionados:
- Inclusión:
reconozco que todas las personas pueden expresar sus emociones de
distintas maneras y necesitan respeto.
- Pensamiento
crítico: propicio que los niños y las niñas reflexionen sobre las
consecuencias de sus acciones y propongan soluciones a los conflictos
cotidianos.
- Igualdad
de género: promuevo que todas las personas puedan expresar tristeza,
alegría, miedo, enojo y afecto sin prejuicios.
- Artes
y experiencias estéticas: utilizo dibujo, música, movimiento y expresión
corporal para comunicar emociones.
- Apropiación
de las culturas a través de la lectura y la escritura: incorporo cuentos,
imágenes, dictado de acuerdos y producciones gráficas.
Eje transversal de la planeación: educación
socioemocional y convivencia pacífica, como enfoque integrador de las
actividades.
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