Educación Preescolar, la revista

Categoría	Especificación
Tema	Nuestro Taller Navideño Sustentable: Creando Adornos con Reúso
Grado	1º, 2º o 3º de Preescolar (Ajustar el nivel de apoyo y complejidad de las actividades según el grupo)
Campo Formativo de la NEM	Lenguajes
Campo Formativo Transversal	De lo Humano y lo Comunitario (Identidad, Sentido de Pertenencia y Colaboración)
Ejes Articuladores de la NEM	Inclusión, Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, y Artes y Experiencias Estéticas
Propósito General	Promover el pensamiento crítico y la creatividad en la comunidad escolar, a través de la elaboración de decoraciones navideñas a partir de materiales de reúso, fomentando el trabajo colaborativo y el cuidado del medio ambiente.
Propósito Específico	Que los alumnos Y alumnas manifiesten ideas y propuestas para diseñar adornos navideños, experimenten con diferentes materiales de reúso, y colaboren en la creación de un producto final colectivo, valorando la importancia del reciclaje.
Duración	Una Semana (5 días laborales)
Productos Finales	Mural Navideño Sustentable (Decoración colectiva del aula/escuela con los adornos creados) y Catálogo de Ideas (Dibujos/fotos de los adornos con descripciones).

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PREESCOLAR: NUESTRO TALLER NAVIDEÑO SUSTENTABLE (ABP)

Amarantha Vázquez viernes, 7 de noviembre de 2025

Productos finales

Bloques de Cemento Artesanales Funcionales:

Son el producto material y tangible de la experimentación científica y el trabajo manual de los niños.
Estos bloques son el resultado del proceso de mezcla, vertido y secado, y demuestran la comprensión de la transformación de la materia (polvo a sólido).

La Obra de Construcción Grupal:

Es la aplicación práctica de los bloques. Dependiendo de lo que haya decidido el grupo, será un muro pequeño, un borde decorativo, o un banquito funcional en el aula o jardín.
Este producto demuestra la colaboración (Eje: De lo Humano y lo Comunitario) y la capacidad de llevar un diseño a la realidad.

Registro Documental y Gráfico del Proceso:

"El Reglamento de Obra": El cartel o instructivo elaborado el Día 1.
Dibujos y Dictados Individuales: Los registros de la experiencia realizados por los niños (Día 3 y 5), que evidencian sus lenguajes y su pensamiento crítico al reflexionar sobre la actividad.
Evidencia Fotográfica o Álbum: El registro visual del proceso, desde la mezcla de materiales hasta la culminación de la obra.

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Amarantha Vázquez miércoles, 29 de octubre de 2025

Amarantha Vázquez

Rubro	Especificación
Tema	El Tesoro Contado: Creando Juegos de Conteo con Materiales de Reúso
Grado	2° de Preescolar
Campo Formativo de la NEM	Saberes y Pensamiento Científico (Enfocado en Conteo)
Campo Formativo Transversal	Lenguajes; De lo Humano y lo Comunitario
Ejes Articuladores de la NEM	Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, Artes y Experiencias Estéticas
Propósito General	Que las niñas y los niños desarrollen el principio de conteo (cardinalidad, correspondencia uno a uno) a través de la creación y el juego con materiales didácticos elaborados por ellos mismos a partir de residuos, fomentando el pensamiento crítico y la valoración de la reutilización.
Propósito Específico	Que las niñas y los niños: * Reconozcan la importancia del conteo en su vida diaria. * Coleccionen, clasifiquen y organicen materiales de reúso para convertirlos en herramientas de conteo. * Apliquen los principios de conteo al construir y jugar con su material. * Comuniquen a la comunidad cómo usar los juegos creados.
Duración	Una Semana (5 días laborales)
Materiales (de reúso y fáciles de conseguir)	Bases: Cajas de zapatos, cartón reciclado, tapas de garrafón, rollos de papel higiénico. Objetos para Contar: Tapas de botella de plástico, fichas de cartón, piedras pequeñas, palitos de madera. Herramientas/Decoración: Tijeras de punta roma, pegamento, pintura, plumones, papel de periódico/revistas, hojas de reúso.

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Amarantha Vázquez