37 Cuentos en PDF

Aquí los 37 libros en español para niños gratis (para descargar o leer online) 👇


libros para niños pdf
¡Perfectos para leer con tus hijos!

Estos libros infantiles son perfectos para leerlos online, pero también puedes imprimirlos si prefieres leerlos en papel.
Simplemente pincha el enlace que está junto a cada título y podrás ver la lectura infantil que hayas escogido.
¡Guárdalos en tus Favoritos y que los disfrutes!
LibroLeer o descargar
#01.A Margarita Debayle PDFClick para leer
#02.Las Aventuras de Pinocho PDFClick para leer
#03.Barba azul PDFClick para leer
#04.La Bella durmiente del bosque PDFClick para leer
#05.La Camisa del hombre feliz PDFClick para leer
#06.Caperucita Roja PDFClick para leer
#07.La Cenicienta PDFClick para leer
#08.El famoso cohete PDFClick para leer
#09.El maravilloso mago de Oz PDFClick para leer
#10.El traje nuevo del emperador PDFClick para leer
#11.El fantasma de Canterville PDFClick para leer
#12.El gato con botas PDFClick para leer
#13.El gigante egoísta PDFClick para leer
#14.El patito feo PDFClick para leer
#15.El origen del mal PDFClick para leer
#16.El picapedrero PDFClick para leer
#17.El príncipe feliz PDFClick para leer
#18.El príncipe rana PDFClick para leer
#19.El principito PDFClick para leer
#20.El soldadito de plomo PDFClick para leer
#21.Fábulas de La Fontaine PDFClick para leer
#22.Fábulas – Esopo PDFClick para leer
#23.La nube de lluvia PDFClick para leer
#24.La pobre viejecita PDFClick para leer
#25.La sirenita PDFClick para leer
#26.Las habichuelas mágicas PDFClick para leer
#27.Las hadas PDFClick para leer
#28.Los elfos PDFClick para leer
#29.El Maravilloso mago de Oz PDFClick para leer
#30.Poemas – José Espronceda PDFClick para leer
#31.Poemas – Antonio Machado PDFClick para leer
#32.Pulgarcito PDFClick para leer
#33.Relatos de mi pueblo PDFClick para leer
#34.El Ruiseñor y la rosa PDFClick para leer
#35.El Soldadito de plomo PDFClick para leer
#36.El Traje nuevo del emperador PDFClick para leer
#37.El ruiseñor y la rosa PDFClick para leer

Amarantha Vázquez sábado, 4 de abril de 2020
PREESCOLAR - ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CASA


DESCARGA EL PDF


ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA


Amarantha Vázquez viernes, 3 de abril de 2020
Test para ubicar en qué corriente pedagógica está mi práctica docente

Amarantha Vázquez sábado, 28 de marzo de 2020
Tareas para los peques




de STAR Creando

Descarga el archivo pdf para trabajar con tus hijos. Sólo debes imprimir.

Amarantha Vázquez viernes, 27 de marzo de 2020
CÓMO HACER DE LA CUARENTENA UNA AVENTURA



Sé que tienes miedo a enfermar, a hacerlo de forma grave o
que lo haga algún ser querido pero vamos a ser coherentes,
vamos a intentar vivir en el presente intentando no adelantar
acontecimientos y confiando en los recursos que tenemos
para enfrentarnos a cualquier adversidad.
El miedo puede resultar muy tóxico si se extiende en el

tiempo más de lo necesario. Vamos a hacer caso a las reco-
mendaciones y a nuestro sentido común, intentemos vivir

estos días sin dicha emoción, focalizándonos en el abanico de
nuevas posibilidades que se nos brinda cada amanecer. Sí, lo
sé, no estamos acostumbrados a estar encerrados tanto
tiempo ni a recibir tantas órdenes ni prohibiciones pero que
no estemos acostumbrados no quiere decir que no podamos
hacerlo. Intentemos salir del miedo porque si nos quedamos
anclados a él no vamos a conseguir su objetivo: sobrevivir.
Aprendamos a cambiar nuestro estado emocional, dejando
que la alegría, la confianza y la esperanza lleguen a nosotros
porque pasar mucho tiempo en emociones desagradables

agota y dicen los expertos que debilita nuestro sistema inmu-
nológico y ahora lo necesitamos bien fuerte.

Amarantha Vázquez jueves, 26 de marzo de 2020
¿Pueden volar los peces?


¿Pueden volar los peces? es un cuento de la serie Juanita y sus amigos del Proyecto Noria infantil, que reúne cuentos con los que aprender a pensar, entender el mundo y convivir. Esta serie, dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años, recoge historias de Juanita, quien, como las niñas y los niños pequeños, busca el sentido del mundo mientras trata de entenderse a sí misma. En las diversas historias, se encuentra con amigos con quienes dialoga sobre estas cuestiones. En este caso, va a visitar a los peces rojos del lago, un colectivo que habla en coro y reacciona conjuntamente. Son silenciosos, tranquilos y les gusta moverse lentamente, a diferencia de la inquieta Juanita. Al final del libro se incluye un apartado dirigido a los adultos que propone actividades y reflexiones para tratar algunas de las cuestiones planteadas en el cuento.

Amarantha Vázquez
Programa de ocio en cuarentena

Un compendio de posibles actividades para realizar en familia durante esta cuarentena, para no agobiarse lejos de los demás amigos y familiares. Disfrutemos en familia.
Dirigido a todo público (siendo incluyente)

















Amarantha Vázquez lunes, 23 de marzo de 2020
¿CÓMO EXPLICAR EL CORONAVIRUS A NIÑAS Y NIÑOS?


CORONAVIRUS es un grupo de virus que pueden hacer que las personas se sientan enfermas. Los virus son unos organismos tan pequeñitos que no los puedes ver, solo se logran ver con unos lentes muy especiales para mirar cosas diminutas. Como son tan pequeños, pueden entrar fácilmente en el cuerpo y pueden hacer que las personas se sientan enfermas.


Amarantha Vázquez domingo, 22 de marzo de 2020
CORONAVIRUS (COVID-19) LO QUE PADRES, MADRES, Y EDUCADORES DEBEN SABER PARA PROTEGER A SUS HIJAS, HIJOS Y ALUMNADO.

Puntos destacados
La enfermedad causada por el nuevo coronavirus que se detectó por primera vez en Wuhan, China, ha sido denominada enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19). “Co” hace referencia a “corona”, “vi” a “virus” y “d” a disease (“enfermedad” en inglés). Hasta ahora, la enfermedad se había denominado “el nuevo coronavirus 2019” o “2019-nCoV”.
En esta guía de UNICEF Latinoamérica y El Caribe, encontrarás información sobre cómo se contagia el coronavirus y cómo prevenir contagios.
Es muy importante que en situaciones como la que atraviesa el mundo con la pandemia por el COVID-19, busques información veraz y evites compartir datos que no están confirmados.
En esta guía, además encontrarás sugerencias sobre cómo explicar la pandemia a niñas y niños pequeños y algunas formas para proteger sus emociones.

Amarantha Vázquez martes, 17 de marzo de 2020
[Libro] "Nacemos de mujer la maternidad como experiencia e institución" de Adrienne Rich


«Sabemos mucho más acerca del aire que respiramos o de los mares que atravesamos, que acerca de la naturaleza y del significado de la maternidad». En medio del clima de activismo y publicación feminista de los años setenta del siglo XX, la cuestión de la maternidad no había sido abordada en toda su complejidad hasta la aparición de este libro. Nacemos de mujer fue publicado en 1976. En este trabajo, Adrienne Rich aunó vivencias, investigación histórica y antropológica y reflexión feminista con el propósito de radiografiar la «institución de maternidad»: la maternidad bajo el patriarcado como un conjunto de normas y controles que organizan las funciones de la familia y las labores de las «mujeres» respecto de su rol programado socialmente. Enfrentada a esta institución, la autora apostó por recuperar la palabra «maternidad» junto con la experiencia única, diversa, personal, compartida, en un análisis abierto que no deja de abordar los condicionamientos, las imposiciones y los roles. En nuestro tiempo, aún, tenemos mucho que pensar sobre cómo el capitalismo y el patriarcado usurpan las experiencias de los cuerpos gestantes; por eso, disponer de Nacemos de mujer es un excelente punto de partida.

Adrienne Rich
fue poeta, ante todo, pero también ensayista y académica. Nacida en 1929, en Baltimore, Maryland (EE.UU.), publica su primera colección con poco más de veinte años. En 1953 se casa con un profesor de economía con el que tiene tres hijos. Continúa escribiendo poesía mientras cría en el contexto de la Guerra Fría. Poco después de separarse de su marido, él se suicida. Todas esas experiencias se vuelcan de un modo u otro en su trabajo, ya sea poético o ensayístico, especialmente en Nacemos de mujer. A comienzos de la década de 1970, Rich se involucra en el activismo por los derechos civiles y contra la Guerra de Vietnam. Además de escribir sobre la maternidad desde el feminismo, impulsa la visibilidad lésbica, sin parar de investigar sobre el lenguaje. Falleció en marzo de 2012, dejando una prolongada carrera de escritora y algunas de las piezas más hermosas de la poesía del siglo XX en lengua inglesa.


Amarantha Vázquez miércoles, 26 de febrero de 2020
Protocolo para la entrega de estudiantes a la salida de las escuelas



El secuestro y asesinato de la pequeña Fátima en Tulyehualco, Xochimilco, deja una dura lección para directivos escolares y padres de familia, pues ahora queda claro que tanto los encargados de jardines de niños como primarias están obligados a seguir un protocolo a la hora de entregar a los menores.

En algunos casos la entrega se hará únicamente a padres, madres o tutores con credencial expedida por el centro educativo en cuestión.

La mañana de este lunes, Luis Humberto Fernández Fuentes, titular de la Autoridad Educativa Federal de la Ciudad de México indicó que existe un protocolo para la entrega de estudiantes a la salida de las escuelas, el cual se encuentra en el punto 42 de la Guía Operativa para la Organización y Funcionamiento Inicial, Básica, Especial y para Adultos de Escuelas Públicas en la CDMX.
A continuación enumeramos los puntos básicos que menciona dicho protocolo para la entrega de niños:

1. Para la entrega del alumno, el personal responsable solicitará la credencial correspondiente de las personas autorizadas para tal efecto.

2. Por ningún motivo se entregará a los infantes a personas menores de edad, o familiares o padres en estado inconveniente (alcholizados o drogados)

3. En caso de extravío de credencial, el padre debe solicitar la reposición de la misma a través de un escrito que explique el motivo.

4. Todos los padres o tutores están obligados a respetar el horario de entrega de los alumnos y alumnas, es decir llegar a tiempo por ellos o ellas, aunque este horario no coincida con el de la salida de los padres de su trabajo.

5. Existe una tolerancia de 20 minutos para recoger a los niños, después de este lapso el directivo podrá trasladar al menor a la Agencia del Ministerio Público, lo anterior de conformidad con la Ley General de los Derechos de las Niñas y los Niños.
6. Las escuelas están obligadas a identificar a aquellas niñas o niños que por alguna razón regresen solos a sus casas, y la familia debe de firmar un documento en donde acepte tal situación.

Se pueden leer las especificación antes expuestas en el siguiente documento con el protocolo:


Amarantha Vázquez martes, 18 de febrero de 2020
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