Rearmemos la vida de las niñas y los niños PDF





Cuando ocurren experiencias tan fuertes e imprevistas como una emergencia o catástrofe, a todos nos afectan de uno u otro modo, y es esperable que el miedo, la inseguridad o la pena, se queden en nosotros por un buen tiempo. Pero sin duda son los niños y niñas, especialmente los menores de 11 años, los que pueden quedar con más secuelas después de pasar por una experiencia traumática. Para evitar que esto ocurra son los adultos más cercanos a los niños y niñas quienes debieran estar atentos a darles acogida a sus emociones, a sus preguntas y a brindarles confianza y seguridad. Esto no es siempre fácil de hacer.


Amarantha Vázquez sábado, 30 de septiembre de 2017
Los primeros días en el aula después de la emergencia. Guía para docentes

La presente guía desea contribuir a la importante labor de los docentes que ayudarán a muchas niñas, niños y adolescentes a volver a la vida cotidiana después del sismo del 7 y 19 de septiembre de 2017


Los primeros días de regreso a la escuela las y los profesores tienen el reto de crear las condiciones más adecuadas para continuar sus labores académicas en un ambiente propicio para la convivencia, el trabajo colectivo y el aprendizaje.
La población infatil queda afectada de manera directa o indirecta por estos lamentables acontecimientos, pero la sociedad adulta unida trabaja para proteger y garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes ante la emergencia y en la reconstrucción de la vida social.
De ahí la importancia de

Amarantha Vázquez
FICHERO DE MATEMÁTICAS PARA PREESCOLAR GRATIS PDF


Powered by google


La Subdirección de Educación Preescolar, en coordinación con el
Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Educación Básica, pone
a tu disposición el siguiente fichero sobre pensamiento matemático
como herramienta para tu intervención docente en la observación
de los procesos de aprendizaje de las niñas y los niños con
quienes desarrollas tu experiencia prof esional



Amarantha Vázquez viernes, 29 de septiembre de 2017
Elaboración de material didáctico PDF





En  la  actualidad,  adecuarse  a  los  contenidos  de  los planes de  estudios  y  de 
elaborar  un  excelente  material  didáctico  para  cumplir  con  los  objetivos  del 
proceso  de  enseñanza  aprendizaje  planteados  por  clase  y  por  unidad,
pareciera cosa sencilla.  Sin embargo,  es necesario  considerar  la finalidad que 
contempla  el  trabajo  académico  frente  al  aula,  y  para  quien  no  lo  conoce 
podrían  en un momento dado,  en lugar de acercarse a los propósitos, alejarse 
y  destruir  la  relación  pedagógica  tan  esencial  en  el  proceso  de  enseñanza 
aprendizaje.
El  presente  material  está  producido  por  seis  unidades  que  plantean
temas  fundamentales  que  sustentan  el  tema  de  la  elaboraci ón  de  material 
didáctico.
La  primera  unidad  aborda  la  definición  de  material  didáctico,  sus 
funciones,  así como su ubicación en el proceso enseñanza aprendizaje; en la 
unidad dos,  los materiales didácticos se estudian desde tres perspectivas: tipo 
modelo o  maqueta,  según  el órgano  receptor,  y  audiovisuales;  la  unidad tres 
trata  sobre  el  uso  de  los  elementos  y  conceptos  apropiados  para  una 
construcción práctica de diseño de material didáctico, tomando en cuenta todos 
los  elementos  de  un  proceso  enseñanza  apr endizaje;  en  la  unidad  cuatro  se 
explica  la  nota  de  apoyo  docente   y  los  materiales  didácticos  más  conocidos 
como acetatos, diapositivas, video, pizarrón, rotafolio, cañón,  entre otros. En la 
unidad  cinco  se  estudian  las  destrezas  básicas  para  la  elaboración  de 
manuales,  entre  las  cuales  está  el  desarrollo  de  manuales,  monografías, 
compilaciones, reseñas bibliográficas y avances o investigaciones; por último, 
en la unidad seis se trata la clasificación de material didáctico  con relación al 
grupo al que se dirige, con respecto a la edad y características del estudiante, 
los conocimientos previos del estudiante, las destrezas a adquirir por éste, al 
tipo  de  material,  al  nivel  de  dificultad,  tipo  de  contenido  y  los  objetivos 
perseguidos por el programa de estudio.




Amarantha Vázquez
El método de los 20 días.



Método de los 20 días paso a paso
( imágenes de la web)
Este es el método de los 20 días, es muy atractivo en especial por el tiempo en que pretende llegar a la meta, les dejo las instrucciones generales.
Se empieza con la plantilla de la “a” y se lee así: ba,ba, ba, ballenita; ca, ca, ca, caballito; cha, cha, cha, chamarrita; da, da, da, dadito; fa, fa, farito.
Se hace así hasta el último dibujo. Todo se lee en diminutivo y cada sílaba se repite tres veces.
Se recomienda trabajar con la plantilla varias veces en el día. Es muy importante que el niño señale con su dedo índice la sílaba que se está leyendo y dé 3 toques con su dedo al leerla. Por ejemplo: Al tiempo que señalan, repite: ba, ba, ba.
Cada planilla se trabaja durante 4 días.
Después de trabajar cada plantilla, se puede comenzar a formar palabras con esas sílabas, de forma oral.
Se puede escribir y dictar palabras, pero viendo las plantillas.
Posterior a este trabajo, se va realizando la misma rutina con las demás plantillas hasta terminar.
Personalmente, no entiendo porque se utiliza el diminutivo, los pasos que yo recomiendo, para que puedan utilizarlo y tenga relación con el enfoque actual son:
Antes de iniciar con este método, trabaja con el nombre propio del niño, la relación con otros nombres, sus características y por supuesto sonidos de las letras de su nombre.
Sugiero que los niños identifiquen los sonidos iniciales de las palabras, teniendo una relación con los nombres que le son significativos. Por ejemplo: -¡Mira esa es la /e/ de Elizabeth y también de elefante, esto le da un significado y respeta procesos de aprendizaje de los niños.
Cuando los niños estén familiarizados con los sonidos de las letras, es el momento para iniciar con el trabajo con el método de los 20 días.
Te dejo una lista de las entradas previas, que pueden apoyarte.
Considero que se puede utilizar en aula y en casa, porque es un material que no requiere un gasto significativo, por la cantidad de láminas es muy fácil que los padres de familia puedan apoyar.


Amarantha Vázquez
VOL 02. Cantando Aprendo a Hablar Vol 2




01.- Abracadabra
02.- La saltarina
03.- Es una jalea
04.- Indios y galopes
05.- Para ver, para mirar
06.- Sonando
07.- Ahí está, no esta
08.- Canta a, e, i, o, u
09.- Mi amigo loco
10.- Paso firme paso lento
11.- Diccionario
12.- No entiendo ente lio
13.- Yupi
14.- Omama
15.- Mi muñeca, mi guagua
16.- No canto más


DESCARGA AQUÍ ABAJO


Educación Preescolar sábado, 23 de septiembre de 2017
VOL 01. Cantando Aprendo a Hablar Vol 1



01.- El Remolón

02.-¿Qué Hará mi Boca?
DESCARGA ABAJO
03.-Juguemos Camila
04.- Perroñol
05.-La Canción del Eco
06.- A Comer Croquetas
07.-¿Qué hare?
08.-Quiero al Tata
09.-La Hormiguita
10.-La Señora Sapa
11.-Rapidales
12.- Carlota
13.-Sonidos Mágicos
14.-Mamá y Papá
15.-Chao chao

Powered by google






Educación Preescolar
Kidizz


Kidizz es una herramienta segura y fácil de usar que permite centralizar toda la información de la vida de tu hijo en su jardín infantil. A través de Kidizz se pueden compartir: fotos, videos, mensajes, eventos y documentos. ¡Haz click aquí https://kidizz.com/landingpagelatam y le regalaremos un mes de prueba gratis a tu jardín!




Educación Preescolar
CUANDO LA TIERRA SE MOVIÓ, libro de trabajo para niños y niñas.





Powered by google




CUANDO LA TIERRA SE MOVIÓ, libro de trabajo para niños y niñas.


Educación Preescolar
"La Tierra ya tembló qué susto que me dio" [Video+MP3]


Canción de temblores para preescolar


La Tierra ya tembló, qué susto que me dio,
me dijo mi maestra que no debo llorar, me dijo
mi mamá que me debo calmar, me dijo mi
papá que me ponga a cantar, lalalalalalalalalaa.
Porque la Tierra se acomodó y mi ciudad se estremeció,
porque la Tierra se acomodó y mi ciudad se estremeció... Lalalalalala.
La Tierra ya tembló, qué susto que me dio,
me dijo mi maestra que no debo llorar,
me dijo mi mamá que me debo calmar,
me dijo mi papá que me ponga a cantar, lalalalalalalalalaa.
Porque la Tierra se acomodó y mi ciudad se estremeció,
 porque la Tierra se acomodó y mi ciudad se estremeció... Lalalalalala.




Descarga el MP3 aquí para aprender la canción

Educación Preescolar
[PDF] Apoyo psicosocial en emergencias y desastres


Powered by google



Esta guía práctica de salud mental y apoyo psicosocial ha sido producida con un enfoque psicosocial y comunitario, en donde el centro de la intervención permita detectar y anticipar problemas y fortalezas con una perspectiva comunitaria. Se ha diseñado para que sea una herramienta de fácil uso y aplicación para los equipos de respuesta en emergencias. De forma prioritaria va dirigida a los equipos de atención primaria de salud y a aquellas personas, instituciones u organizaciones que participan con estos equipos en las tareas de atención de emergencias y provisión de ayuda humanitaria.
Para la elaboración de la guía se han utilizado como principales referencias la Guía práctica de salud mental en situaciones de desastres, publicada por la OPS/OMS en 2006 y la Guía del IASC sobre salud mental y apoyo psicosocial en emergencias humanitarias y catástrofes, publicada por el Comité Permanente Interagencial (IASC, por sus siglas en inglés) en 2007.


Educación Preescolar viernes, 22 de septiembre de 2017
El bostezo de la Tierra, cuento de temblores para niños y niñas


Powered by google




En  el  pueblo de T umbes, Manana  estaba  como  todos  los  días 
haciendo empanadas  de mariscos que vendía  a  los  pescadores:
—¡Vendo  ricas  empanadas  de marisco,  si  se  acercan 
les  daré  un mordisco!  –gritaba  en la caleta...


Educación Preescolar
Cuaderno de trabajo sobre terremotos para niños y niñas



Powered by google




Nota para padres, tutores legales y maestros
Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades han creado Listo 
Calixtopara brindarles a padres, tutores legales, maestros y niños pequeños consejos, 
actividades y una historia con el fin de ayudar a que toda la familia se prepare para 
emergencias. Con su hijo, únase a Calixto que ayuda a su familia a prepararse para 
emergencias manteniéndose informado, armando un kit de emergencia y haciendo 
un plan de comunicación familiar.
El libro de actividades fue creado para proporcionar materiales interactivos con el 
objetivo de educar más a su hijo y promover la preparación ante desastres en su 
comunidad. Esperamos que fomente su uso en la escuela, la comunidad y la familia 
para ayudar a los niños a que aprendan la importancia de estar preparado

 ¡Calixto está entusiasmado porque le va a enseñar a su familia 
sobre los terremotos! 
Un terremoto ocurre cuando la roca debajo de la superficie 
de la tierra se mueve. Cuando eso sucede, el suelo debajo de 
tus pies puede temblar, moverse o agrietarse.



Educación Preescolar
Donaciones


No nos hemos olvidado de #CHIAPAS y el #Terremoto del 7 de septiembre. Por lo que la revista Educación Preescolar ha creado una cuenta de PayPal para recibir donaciones internacionales y nacionales. 

Esta revista se hará cargo de la adquisición, con lo recaudado, de medicina y víveres que resultan necesarios para los damnificados en Jiquipilas, Cintalapa, Tonalá, ciudades de Chiapas que no han recibido mucho apoyo por parte de las autoridades.

Como bien saben, esta página tiene constituido un Colectivo llamado "Koltanel" (del tojolabal "apoyar") con el que hacemos la petición de donaciones y se adquieren mochilas y útiles para niños y niñas de comunidades campesinas o indígenas de Chiapas desde hace nueve años sin interrupción.
Por ello pueden estar seguros que todo lo que donen sí llegará a su destino, donde con videos y fotografías se dará a conocer el destino de sus donaciones.


Habíamos querido permanecer en apoyos directos como revista, pero nos han pedido que apoyemos más. Sólo que, está revista es gratuita y no contamos con los ingresos necesarios para ello... Sólo somos un pequeño grupo de maestras de comunidades que formamos parte de esta revista.

Educación Preescolar jueves, 21 de septiembre de 2017
"Texturas para la estimulación táctil-háptica-somática"

No se lo pueden perder, curso internacional en línea de estimulación temprana
"Texturas para la estimulación táctil-háptica-somática"


Más información detallada aquí

Amarantha Vázquez lunes, 18 de septiembre de 2017
Yoga en preescolar









Descripción

Los niños que practican yoga consiguen a nivel físico y mental:
1- Desarrollo y destreza de los músculos motores.
2- Flexibilidad en las articulaciones.
3- Mejora de los hábitos posturales de la columna vertebral.
4- Masaje de los órganos internos.
5- Mejoría en los hábitos de la respiración.
6- Estimulación de la circulación sanguínea.
7- Mejoría de la autoestima.
8- Baja en el nivel de estrés infantil.
9- Perfeccionamiento de los sentidos.
10- Agilidad y entereza.
11- Calma y relajamiento.
12- Estiramiento.
10- Mejor desarrollo de la atención, concentración, imaginación.
11- Armonización de la personalidad y el carácter.
12- Oportuna canalización de la energía física.
13- Mejor comprensión e interacción con los demás.




Amarantha Vázquez domingo, 17 de septiembre de 2017
LISTA DE TAREAS PARA 3ER GRADO




DEL GRUPO STAR CREANDO
1.         Escribe tu nombre completo
2.         Forma tu nombre con recortes de letras

3.         Anota Yo me llamo:____ Tengo ___años
4.         Este soy yo (dibujo)
5.         Mi mamá se llama_____ mi papá se llama_____ (hacer dibujo)
6.         Anota los números del 1 al 10
7.         Pega recortes para representar los números del 1 al 5
8.         Pega recortes para representar los números del 6 al 10
9.         Copia palabras cortas que empiecen con la inicial de tu nombre
10.      Identifica las letras de tu nombre en la siguiente sopa de letras:
11.      Dibuja las figuras geométricas: circulo, cuadrado, triangulo, cuadrado, rombo, ovalo
12.      Pega recortes de objetos que representen cada figura geométrica
13.      Usa monedas de diferentes denominaciones para calcarlas en la hoja
14.      Representa con recortes la suma de 2+3, 1+6, 4+4, 5+1 y escribe el resultado
15.      Si quieres comprar una manzana de $5 y un jugo de $6 ¿Cuántas monedas necesitas?
16.      Divide la hoja en dos de forma vertical y dibuja de un lado comida nutritiva y del otro comida chatarra
17.      Pide a tu familia que te anote una rima y que te ayuden a memorizarla, haz un dibujo
18.      Pide a tu familia que te anote una adivinanza y que te ayuden a memorizarla, haz un dibujo
19.      Pide a tu familia que te anote un trabalenguas y que te ayuden a memorizarlo, haz un dibujo
20.      Dibuja lo que te gustó más del cuento que escuchaste hoy en clase
21.      Haz un dibujo de tu pasatiempo favorito
22.      Dibuja tu comida favorita
23.      Pega el dibujo del niño(a) y vístelo con ropa de invierno
24.      Dibuja como puedes prevenir enfermedades contagiosas
25.      Dibuja un árbol y dibújate tu cuidándolo
26.      Pega un recorte de tu mascota favorita y dibuja lo que necesita para crecer sano
27.      Dibuja tu cuento favorito y anota el nombre
28.      Haz un dibujo de un paisaje y escribe lo que dibujaste
29.      Sal a jugar con papá y mamá y dibuja a que jugaron
30.      Juega a mezclar colores y descubre colores nuevos, anota cuales colores descubriste
31.      Juega a formar conjuntos de 5 elementos
32.      Realiza un autorretrato usando el material de tu preferencia
33.      Inventa una historia acerca de las vacaciones y dibújala, anota lo que más te gusto
34.      Escribe los nombres de 4 amigos y cuenta las letras de cada uno
35.      Ve una película con tu familia y haz un dibujo de la película
36.      Investiga algo sobre ______(personaje) y escríbelo
37.      Lee un cuento con mamá y papá y escribe el nombre del autor
38.      Resuelve el laberinto
39.      Llena un recipiente de agua y luego vean cuantos vasos pequeños pueden llenar, dibuja los vasos que se llenaron y anota el numero
40.      Visita la biblioteca y escoge un libro, anota el nombre del libro y el autor
41.      Busca recortes de juguetes que te guste y pégalos, escribe cuánto cuestan
42.      Dibuja tu personaje de caricatura favorito y describe cómo es
43.      Dibuja una mesa, nido, pelota, maleta, y anota sus nombre
44.      Investiga lo que se festeja este mes y dibújalo o pega recortes alusivos
45.      Mi nombre empieza con la letra ____ igual que _____ (objeto)
46.      Juega un juego de mesa con tu familia, sigue las instrucciones y dibuja lo que más te gusto
47.      Dibuja un árbol al centro de la hoja, dibuja arriba nubes, abajo una pelota, del lado derecho un carro y del lado izquierdo una casa
48.      Dibuja tu familia
49.      Dibuja lo que te hace feliz, lo que te hace enojar y lo que te pone triste
50.      Escribe palabras con las silabas ma me mi mo mu
51.      Escribe palabras con las silabas sa se si so su
52.      Escribe palabras con las silabas pa pe pi pop u
53.      Pega recortes de los números del 1 al 10
54.      Pega recortes de los números del 10 al 1
55.      Realiza un dibujo de lo que hiciste en el día
56.      Completa la serie 8, 9 , 10 ___, 12 5, ___, 7, 8 15, 16, 17, ___,
57.      Escribe cuantas palabras tienen las siguientes oraciones: El pato nada____ La casa es bonita____ La mariposa vuela____
58.      Escribe los días de la semana
59.      Escribe dos veces tu nombre completo
60.      Escribe tu nombre y decóralo
61.      Ve el video “un elefante se balanceaba” y haz un dibujo
62.      Escucha una canción de Cri Cri y haz un dibujo
63.      Compra en la tienda con una moneda de $5, dibuja lo que compraste
64.      Juega a la lotería en familia, haz un dibujo
65.      Anota una receta de cocina
66.      Pega recortes de objetos que empiecen con cada vocal
67.      Dibuja como celebran los cumpleaños en tu casa
68.      Dibuja las reglas de casa / salón
69.      Compra un huevito kínder y sigue las instrucciones para armarlo, dibuja tu juguete
70.      Haz una entrevista a un familias acerca de ____(tema)
71.      Pide a papá y mamá que te digan el significado de tu nombre, anótalo
72.      Pega recortes de palabras largas y cortas
73.      Busca y encierra la palabra que se repite en el7 siguiente texto:_______
74.      Pide a papá y mamá que hagan un dibujo de ti
75.      Arma el siguiente rompecabezas: ____
76.      Pega recortes de animales que viven en el mar
77.      Dibuja animales que viven en la granja
78.      Pega recortes que representen una higiene personal adecuada
79.      Escribe un cuento breve
80.      Utiliza retículas para realizar dibujos
81.      Recorta las piezas del tangram y forma una imagen

82.      Registra cuanto niños y cuantas niñas asistieron hoy.

Amarantha Vázquez
kiddiz


Kidizz es una herramienta segura y fácil de usar que permite centralizar toda la información del jardín infantil hacia los padres de familia. A través de Kidizz se pueden compartir: fotos, videos, mensajes, eventos y documentos. ¡Haz click aquí https://kidizz.com/landingpagelatam y le regalaremos un mes de prueba gratis a tu jardín!







Amarantha Vázquez sábado, 16 de septiembre de 2017
Kidizz


Kidizz es una herramienta segura y fácil de usar que permite centralizar toda la información de la vida de tu hijo en su jardín infantil. A través de Kidizz se pueden compartir: fotos, videos, mensajes, eventos y documentos. ¡Haz click aquí https://kidizz.com/landingpagelatam y le regalaremos un mes de prueba gratis a tu jardín!




Amarantha Vázquez
Cuento la Independencia de México


Powered by google





La guerra por la independencia mexicana tuvo su antecedente en la invasión de Francia a España en 1808 y se extendió desde el Grito de Dolores, el 16 de septiembre de 1810, hasta la entrada del Ejército Trigarante a la Ciudad de México, el 27 de septiembre de 1821.





Amarantha Vázquez miércoles, 13 de septiembre de 2017
4o congreso de preescolar

¡Súper Congreso!
DÉJANOS TU CORREO O PIDE INFORMES AL:
Tel con lada: (0155)55-18-79-12

Temas como:
Ambientes de aprendizaje para Lenguaje Oral y Escrito
Retos, Resolución de problemas y Evaluación
Experiencias didácticas en el aula
Planeación y  Evaluación
Herramientas lúdicas para el trabajo diario
Comunidades de aprendizaje
Mejora continua de la práctica educativa
Enseñanza de la Ciencia y  Matemáticas

Contamos con horario a elegir y facilidades de pago.
Informes e inscripciones Tel con lada: (0155)55-18-79-12


Amarantha Vázquez
facebook-domain-verification=aqwcdfa5po9iw5lw0r7q83he5kmkq6