¿‘Peppa Pig’ causa autismo?

¿‘Peppa Pig’ causa autismo? Algunos medios online publicaron que la serie animada infantil causaría este transtorno en los niños y citaron un supuesto estudio de la Universidad de Harvard.


Pues la verdad es que se trata de una noticia falsa. El Trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros 3 años de la vida y afecta el desarrollo cerebral normal de las habilidades sociales y de comunicación.
El supuesto estudio de la Universidad de Harvard al que hacen referencia las publicaciones online no existe en la web del centro de estudios.

Esto refiere el portal médico Medline Plus sobre las causas del autismo:

Es un trastorno físico ligado a una biología y una química anormales en el cerebro. Las causas exactas de estas anomalías se desconocen. Probablemente, haya una combinación de factores que llevan a que se presente el TEA (Trastorno del Espectro Autista). Esta afección puede ser hereditaria en algunas familias y las investigaciones muestran que muchos genes pueden estar involucrados.

Se han sospechado de muchas otras causas posibles, pero no se han probado. Algunos investigadores creen que el daño a una parte específica del cerebro, llamada la amígdala, podría estar implicado. Otros investigadores están estudiando si un virus puede desencadenar los síntomas.

Algunos padres han escuchado que las vacunas que los niños reciben pueden causar el TEA. Varios estudios de investigación no han encontrado ninguna conexión entre las vacunas y el TEA. La Academia Estadounidense de Pediatría (The American Academy of Pediatrics) y los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (de los Estados Unidos) informan que no hay ningún vínculo entre el TEA y las vacunas.

Algunos médicos creen que el aumento de la cantidad de niños con TEA es debido al mejor diagnóstico y a las nuevas definiciones de TEA. El término trastorno del espectro autista incluye ahora afecciones que solían diagnosticarse por separado: 1. Trastorno autista 2. Síndrome de Asperger 3. Trastorno desintegrativo infantil 4. Trastorno generalizado del desarrollo

Si leíste bien, aún no se han determinado las causas del autismo. No creas todo lo que se publica en Internet. Te aconsejamos recurrir a fuentes confiables.

¿QUÉ ES ‘PEPPA PIG’?

Es un serie de televisión animada británica para niños preescolares, dirigida y producida por Astley Baker Davies, que originalmente fue transmitida el 31 de mayo de 2004.
El show gira en torno a Peppa, una cerda con forma humana, su familia y sus amigos. Cada uno de los amigos del personaje principal es una especie diferente de mamífero y tienen su misma edad, mientras que los amigos de George, hermano menor de Peppa, son la misma edad que él.
Cada episodio de ‘Peppa Pig’ muestra actividades cotidianas tales como asistir a grupos de juego, ir a nadar, visitar a los abuelos de la cerdita, primos, ir al patio o montar en bicicleta.

Fuente: http://ritmoromantica.pe/

Amarantha Vázquez miércoles, 27 de abril de 2016
TARTAMUDEZ: PREVENIR CON AMOR Y TRANQUILIDAD


Por: NÉSTOR ANTONIO PARDO RODRÍGUEZ
Terapeuta del Lenguaje / Fonoaudiólogo Profesional
Titulado por la Universidad Nacional de Colombia


INTRODUCCIÓN

Las dificultades que una persona presenta para su comunicación, a menudo constituyen una de las mayores limitantes para la interacción social, así como para su salud mental y la de su familia.

La Tartamudez podría definirse como una serie de cortes, interrupciones y / o repeticiones que afectan la continuidad o fluidez del discurso hablado, las cuales se acompañan, algunas veces, de tensión muscular y emocional, tics, movimientos asociados de zonas cercanas a los órganos fonoarticuladores y accesorios de otras partes del cuerpo. Estas interrupciones o repeticiones podrían ser la expresión visible de la interacción de determinados factores biológicos, psicológicos, educativos, culturales, familiares y sociales.

El Terapeuta del Lenguaje, Terapeuta de la Comunicación o Fonoaudiólogo, en compañía del Psicólogo, son figuras de vital relevancia en el proceso de evaluación, diagnóstico e intervención terapéutica de personas que presentan este trastorno del habla. Trataremos aquí de describir lo que ocasiona este trastorno y algunas pautas para que la familia pueda prevenirlo.

LA TARTAMUDEZ

Según datos estadísticos, dos (2) de cada cien (100) personas en el mundo presentan una tartamudez en algún momento de su vida, con un rango de 4 a 1 entre hombres y mujeres. Es decir, por cada 4 hombres hay 1 mujer que tartamudea. Un amplio porcentaje de los niños entre dos (2) y siete (7) años de edad pasan por una etapa normal de su desarrollo durante la cual tartamudean. Todavía no hay respuestas exactas acerca de las causas de la tartamudez. Cuando algunos niños tartamudean, a menudo comienzan a desviar sus ojos sin mirar de frente al interlocutor, mueven o sacuden la cabeza o las manos, parpadean y mueven la boca exageradamente. La tartamudez persistente, es improbable que desaparezca con la edad, por lo cual es recomendable acudir al Terapeuta del Lenguaje / Fonoaudiólogo. En un amplio número de casos, la tartamudez puede ser aprendida.

¿CÓMO ES POSIBLE ESTO?

De los 3 a 5 años, aproximadamente los niños atraviesan por un periodo normal de tartamudez. Por lo general pueden repetir una sílaba o se demoran para iniciar la pronunciación de una palabra. Esto se debe a que ya manejan una buena cantidad de palabras y la forma de combinarlas, pero no están muy seguros de si lo están haciendo bien. Para ello necesitan la guía de los padres. Estos a veces se asustan y cuando el niño repite algo, lo corrigen, le expresan que así no se dice. Otros lo regañan fuertemente, se burlan o lo imitan. El niño en lugar de obtener un apoyo, encuentra un rechazo. Esto lo puede marcar y originar una real tartamudez. El niño en edad pre - escolar está muy ocupado aprendiendo a hablar, por ello comete errores en el habla llamados "disritmias del discurso" o "tartamudez funcional o fisiológica", dependiendo de los diversos autores que tratan el tema.
¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE PUEDEN DESENCADENAR UNA TARTAMUDEZ?

A menudo hay cuatro factores que se asocian muy estrechamente, y cuya combinación puede generar la Tartamudez: L Padres muy ansiosos, exigentes, agresivos o drásticos con su hijo (a), quienes esperan que él (ella) hable, piense y actúe como adulto y no como el niño (a) que es.              L Retrasos en el Desarrollo del Lenguaje. L Un clima hogareño tenso, competitivo y de mínimas oportunidades de diálogo entre sus integrantes. L Vinculación a Centros Educativos con niveles de exigencia superiores a las capacidades actuales del niño.

Cada vez los niños van más temprano a las guarderías, nidos, hogares comunitarios o centros de educación inicial o preescolar. Estas instituciones en general están pensadas para la educación de niños con características homogéneas y a menudo la exigencia que se hace a los niños está por encima de sus posibilidades reales. Los padres presionan para que sus hijos aprendan a hablar más rápido, utilicen un segundo idioma y hasta que salgan leyendo y escribiendo antes de ingresar a la primaria. Quienes no alcanzan estos niveles y se diferencien por sus dificultades o dotes excepcionales van siendo segregados y derivados a sistemas y/o servicios especiales de atención. Aquí comienza el peregrinaje de los padres a consultas especializadas y diversos profesionales para que “curen” a su hijo y pueda ser reintegrado a su centro educativo.


¿QUÉ HACER PARA PREVENIR LA TARTAMUDEZ?

Aprenda a escuchar a su hijo y ofrézcale experiencias frecuentes y variadas fuera y dentro de casa.

El padre de familia actual, argumenta que "no tiene el tiempo" y / o la formación necesaria para asumir su rol en un mundo cambiante. En el hogar, la comunicación se limita a lo mínimo para la supervivencia o solamente se produce información vaga, órdenes para realizar acciones puntuales o expresiones con tendencia a castigar. La interacción de los padres con el niño, en el hogar, es el punto de partida para su formación como sujeto social, capaz de comunicarse, participar realmente y de acuerdo con sus posibilidades en el medio social, cooperar, construir conocimientos y expresarse libre y creativamente. Educar en este contexto, supone facilitarle al niño experiencias e instrumentos variados, cada vez más ricos y complejos, para que construya aprendizajes realmente significativos, de acuerdo a su nivel evolutivo y al contexto sociocultural en el que vive.

A ninguno de nosotros se nos ocurriría hablar con alguien que no parece interesado en lo que estamos diciendo. El interlocutor ayuda a mantener el interés del niño por comunicarse, con sus respuestas, comentarios y preguntas de final abierto, cuando es posible, con el fin de permitir la ampliación en la longitud y profundidad del tema. Trate de no hacer preguntas cerradas al niño; es decir aquellas que se responden con un sí o un no. Recuerde que comunicarse no es pedirle al niño que repita palabras. Es conversar.

Hacia los 2 ó 3 años, ya el niño tiene el dominio de un amplio número de palabras, lo cual hace que se inicie la producción de frases y oraciones. Como todavía no maneja todas las reglas del idioma y tiene dificultad para producir algunos sonidos del habla, ocasionalmente repite sonidos, sílabas, palabras o partes de la oración. Los padres deben entender que él o ella se sienten evaluados constantemente y se ponen nerviosos. Mucho más nerviosos, al ver al padre o a la madre ansiosos o asustados por la forma de hablar del niño.

Una enseñanza: escúchenlo con calma, sin ansiedad, sin angustia. No importa que se equivoque. Valoren más lo que les quiere decir, que la forma como lo dice. Denle la oportunidad de equivocarse. Más bien apóyenlo moldeando su discurso. Es decir, repitiendo en forma correcta lo que trató de decir el niño o la niña, pero sin hacerlo sentir mal. Mantenga la calma cuando el niño comienza a hacer gestos con su cara, se retuerce las manos, aprieta sus ojos, etc., al tiempo que tartamudea.

Si su hijo/a está pasando por esta etapa, sería recomendable que consultara con un Terapeuta del Lenguaje o Fonoaudiólogo para que lo asesore. Y más conveniente aún, si este profesional trabaja en armonía con un Psicólogo, para enseñarles a Uds. y a su hijo a controlar la ansiedad y evitar o manejar situaciones que la provocan.

BIBLIOGRAFÍA

AINSWORTH, Stanley y otros. Si su niño tartamudea. Guía para padre. Stuttering Foundation. Publicación 0015, Memphis, 2004.

BORDEN, Gloria y HARRIS, Katherine. Speech science primer. Williams and Wilkins, Baltimore, 1980.

CRYSTAL, David. Patología del lenguaje. Editorial Cátedra, Madrid, 1983. FRANCESCATO, Giuseppe. El lenguaje infantil. Ediciones 62, Barcelona, 1974.

McALLER, Patricia. Cómo ayudar a los niños con problemas de lenguaje y auditivos. Aguilar, México, 2002.

MILLER, George. Lenguaje y comunicación. Amorrortu Editores, Buenos Aires, 1979. 

Amarantha Vázquez sábado, 23 de abril de 2016
¡Súper oferta!


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Amarantha Vázquez viernes, 22 de abril de 2016
Colectivo Koltanel.


Año con año, desde 2009, hacemos la recolección de donaciones económicas para regalar mochilas y útiles escolares a niños y niñas que terminan sus estudios del preescolar, primaria y secundaria; año con año hemos cambiado el número de apoyos, esperamos contar contigo para lograr comprar mochilas y útiles escolares para 100 niñas y niños de escuelas ubicadas en comunidades rurales de Chiapas.  Esperamos contar con todo su apoyo; existen fotos en la página de facebook para respaldar lo que aquí les comento, han sido 6 años; de verdad espero que la meta se logre en este ciclo escolar con todo su apoyo.
A nombre de Jordana Amarantha Vázquez Espinoza

Número de cuenta 0699879024

Banco: Banorte

Paypal

no.alucines@gmail.com

Pueden donar con la cantidad que deseen.
La mayoría de las escuelas jamás reciben apoyos. 


Gracias.


Amarantha Vázquez domingo, 17 de abril de 2016
Efemérides de Mayo

vvvv

Learning to TEACH y Di Monterrubio nos comparte las efemérides de Mayo... Puedes descargarlas e imprimirlas para usarlas el otro mes :)
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La descarga es: da clic en la imagen, se abrirá en mejor resolución, das clic derecho y le das "Guardar imagen como.."









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Amarantha Vázquez jueves, 14 de abril de 2016
Carlos González: "Los niños que duermen con sus padres tienen menos problemas"

 
- ¿Cómo criar bien a un niño? 
- Compartiendo el mayor tiempo con él. 



- Pero hay muchos padres que tienen que trabajar. 
- Sí, pero en el fondo todo el mundo se puede permitir cuidar de sus hijos. Mis padres lo hicieron conmigo. Es cuestión de prioridades. 


- ¿De qué prioridades? 
- Si quieres poseer muchas cosas materiales o estar más tiempo con ellos. A veces el nivel de vida no depende tanto del dinero que ganas sino de vivir cómo quieres y hacer lo que quieras. 



- Sus padres lo educaron así. 
- Preferían estar conmigo antes que trabajar, aunque no íbamos de vacaciones ni teníamos coche. Yo he seguido el mismo ejemplo. Cuando nacieron mis tres hijos dejé de trabajar y me dediqué a escribir desde casa, porque ¿hay algo más gratificante que ser padre? 



- No lo he podido comprobar. 
- Hombre, si eres ministro, premio Nobel o cirujano salvavidas, podría ser que fuera más gratificante, pero si eres un pediatra del montón, un paleta o trabajas en un supermercado, lo que más te gratificará serán tus hijos. 



- ¿Por qué tener hijos es tan trascendente? 
- Dentro de unas décadas lo único que quedará de nosotros será nuestra descendencia. Lo leí en la calle cuando era adolescente, en una pintada en la pared que decía: "Hay que considerar la posibilidad de que la inmortalidad esté en los hijos".



- Nunca me lo había planteado. 
- Cómo sean y cómo vivan dependerá de nosotros. 

- ¿Qué significa criar a un niño de forma natural?
- Lo normal en la especie humana es hacer caso de nuestro bebé: cuando llora, cogerlo en brazos; si se despierta, consolarlo… Eso de ponerlo a dormir en una habitación aparte y no acostumbrarlo a los brazos se ha inventado recientemente. 


- ¿Y si no quiere dormir solo? 
- Sobre todo no hay que dejarlo llorar. Es igual que si llegáramos a casa y nos encontráramos a nuestra esposa sollozando, ¿no sería normal preguntarle qué le ocurre? ¿Y si es mi hijo, voy a pasar de largo y ponerme a leer un libro? ¡Pues claro que me voy a preocupar! 


- ¿Qué tiene que hacer un padre si su hijo llora por la noche? 
- Pues, hacer caso a su hijo, porque, sino, o bien no le dejarán dormir sus llantos o bien sus remordimientos, que durarán mucho más que los lloros. Y yo no quiero vivir con el recuerdo de que "mi hijo me llamaba y yo no fui". 

- ¿También lo podemos meter en nuestra cama? 
- Claro que sí. Normalmente es lo más cómodo, aunque hay quien se empeña en levantarse seis veces cada noche para consolar a su hijo, pero no estoy dispuesto a hacer ese sacrificio cuando todo se resuelve metiéndotelo en la cama. 


- … 
- Yo dormí con mis padres, y mis padres con sus abuelos. La mayoría de la gente también lo ha hecho, pero le cuesta salir del armario porque está mal visto. Dijo Gabriel Mistral que "es amargo todo hombre que nunca haya dormido en el regazo de su madre". 



- Pero no hay ningún estudio científico que lo corrobore. 
- El prejuicio es pensar que los niños que duermen con sus progenitores son más dependientes. Pero, según algunos estudios, los que pernoctan en la cama de sus padres tienen menos problemas de salud mental. 


- Vaya. 
- Los padres suelen imponer a sus hijos normas absurdas que hacen sufrir a sus hijos y a ellos mismos. Por ejemplo, no cogerlos en brazos a menudo o dejarlos llorar cuando los ponen a dormir solos. 


- Entonces, ¿qué normas hay que seguir? 
- Las que quieran los padres, las que les resulten más cómodas de llevar a la práctica. Estoy convencido de que no se necesitan libros para criar a un niño. 


- Y lo dice usted que es escritor, además de pediatra. 
- Sí, me di cuenta de que muchos padres o bien se sentían preocupados por no poder poner en práctica los consejos que leían en libros o bien se les partía el corazón cuando los aplicaban. 



- ¿Los padres se preocupan a veces demasiado por sus hijos? 
- En cierto modo sí. Y pienso que es consecuencia de que la mayoría de la gente tiene menos hijos que antes y se preocupa por cosas absurdas. Una madre me llegó a decir que qué podía hacer si a su bebé no le gustaba el calabacín. Pero, ¡si muchos padres con siete hijos ni se cuestionan si estos se alimenten a base de hamburguesas y patatas fritas!


- ¡Qué diferencia! 
- Hoy en día el 80% de las madres son novatas porque no llegan a tener más de un hijo. 


- Y aún así no consiguen educarlos como quieren. 
- En España los niños empiezan a ir a la guardería a los cuatro meses de vida, cuando en países como Alemania sólo van un 6%, y en Finlandia la escuela normal no empieza hasta los siete años. Por no hablar de los padres que dejan al niño una hora antes de empezar las clases y los recogen una hora después de terminarlas. 

- Tienen que ir a trabajar. 
- Sí, y como muchos se sienten mal, intentan compensarlo dándoles todo su afecto y cariño cuando están con ellos. Pero hay otros padres que, como les han dicho que coger a un niño en brazos o hacerle demasiadas caricias es malcriarlo, optan por comprarles juguetes, aparatos electrónicos y llevarlos de vacaciones, con lo cual necesitan trabajar más y, por tanto, estar menos con sus hijos. 


- Es un pez que se muerde la cola. 
- A veces sustituimos las cosas realmente importantes, como el contacto, el cariño y el afecto, por cosas materiales. Da pena escuchar a padres con niños adolescentes problemáticos decir "ay, con las horas que he trabajado para que no le faltara de nada", pero a lo mejor lo que necesitaba ese niño eran más horas de padre y de madre. 


- Incluso, hay niños que no quieren comer mientras sus madres trabajan. 
- Sí, este fenómeno es frecuente en niños de cuatro o seis meses de edad. Es una conducta que se observa sobre todo en bebés que toman el pecho. La mayoría de los niños, si fuera por ellos, estarían mamando hasta los dos o cuatro años. 


- ¿La solución es conciliar mejor vida laboral y familiar? 
- Efectivamente, tenemos una de las tasas de natalidad más bajas de Europa. Otros países como Suecia tienen dos años de baja por maternidad o reducción de jornada con sueldo entero. Pero en España las ayudas cuando tienes un hijo son una auténtica vergüenza. 


- Lo más importante para criar a un bebé es… 
- No decirle muchas veces te quiero, porque no lo entiende, hay que demostrárselo: abrázale, bésale mucho y hazle sentir que estarías dispuesto a todo por él.

Amarantha Vázquez
AMIGOS



No importa el lugar 
el sol es siempre igual 
no importa si es recuerdo 
o es algo que vendrá 
no importa cuánto hay 
en tus bolsillos hoy 
sin nada hemos venido 
y nos iremos igual 
pero siempre estarán en mi 
esos buenos momentos 
que pasamos sin saber 
no importa donde estas 
si vienes o si vas 
la vida es un camino 
un camino para andar 
si hay algo que esconder 
o hay algo que decir 
siempre será un amigo 
el primero en saber 
porque siempre estarán en mi 
esos buenos momentos 
que pasamos sin saber 
que un amigo es una luz 
brillando en la oscuridad 
siempre serás mi amigo 
no importa nada más 
porque siempre estarán en mi 
esos buenos momentos 
que pasamos sin saber 
que un amigo es una luz 
brillando en la oscuridad 
siempre serás mi amigo 
no importa nada más 
que un amigo es una luz 
brillando en la oscuridad 
siempre serás mi amigo 
no importa nada mas

Amarantha Vázquez martes, 12 de abril de 2016
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