LUNES 30 17,20 IMPROVISACIONES TEATRALES PARA TODA LA FAMILIA con "IMPRO SPLASH" (Pablo, Ruben, Juan y Amalia) en el Parque Bicentenario en Tuxtla
Amarantha Vázquez sábado, 28 de abril de 2012
Amarantha Vázquez viernes, 13 de abril de 2012
Invitación

21 de abril, día de la educadora y el educador de preescolar!!! Haremos una reunión para celebrarlo en el Distrito Federal. Calle quemada no. 210  Entre cumbres de Maltrata y Acultzingo. Col. Narvarte, delegación Benito Juárez. Por el metro Etiopía. La entrada será GRATIS y se hablará del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en la educación y se mostrará cómo descargar y utilizar el internet (el blog) para uso docente o personal. Pueden llevar cuaderno, lápiz y memorias USB. Llevaré algunas cosas para rifar (se les dará un papelito a la entrada así que lo piden eh). Como será una celebración por nuestro día se está pidiendo que lleven refrescos y botanas (con las tostaditas) para realizar un convivo después de la plática de las Tic. Trataremos de hacer algo agradable para que todos y todas compartamos experiencias. No sólo es reunión de docentes de preescolar, todos los niveles educativos están invitados (maestr@s de música, educ. física, artes, danza, especial, primaria, secundaria, prepa, universidad, postrados) cualquier persona interesada puede asistir. También les pido que si pueden confirmar su asistencia a este número lo hagan por favor: 55754802. Sino pueden hablar ASISTAN cuando menos Jeje. Gracias por su atención. Ahhhh se me olvidaba la cita es a las 10:00 am EN PUNTO. Bueno lo más seguro es que empiece tantito después. 

Amarantha Vázquez miércoles, 11 de abril de 2012
Reunión en el DF este 21 de abril


El día sábado 21 de abril se hará la reunión-convivio-encuentro de maestros y maestras de todos los niveles educativos en el Distrito Federal.
Hora: 10:00 AM
Ubicación: Instalaciones de CEDUCA, calle La Quemada No. 210, Col. Navarte
Delegación: Benito Juárez
Metro ETIOPÍA.
Material: cuaderno, lápiz, bolígrafo, memorias usb.
Habrá rifa de algunas cosas jaja.
Llevar botana, refrescos... ganas.

Info: por comentarios aquí-

Amarantha Vázquez
Cultura urbana en clases

 

Convencido de que las clases de educación física tienen un rol muy importante que jugar en este sentido, decidió diseñar, junto a su colega Alexandra Ramírez, un nuevo método: “Educación valórica para el buen uso del tiempo libre”, conocido como E.V.A.L.U.T.I.L.E, el cual combina la aplicación de una disciplina física como el skate, el breakedance o el parkour, con la transmisión de valores propios de la cultura urbana.

Sin más que zapatillas, ropa holgada y la fluidez del movimiento, el profesor de educación física, Carlos Hidalgo, "saca la mala onda de las clases".
 
El año escolar sube el telón y muchas escuelas retoman el desafío de mejorar no sólo los aprendizajes de sus alumnos, sino también la convivencia y la deserción escolar.

Este es el mismo reto que Carlos Hidalgo, profesor de educación física, ha enfrentado los últimos seis años bajo una premisa: “es difícil lograr aprendizajes efectivos en climas hostiles”.

Convencido de que las clases de educación física tienen un rol muy importante que jugar en este sentido, decidió diseñar, junto a su colega Alexandra Ramírez, un nuevo método: “Educación valórica para el buen uso del tiempo libre”, conocido como E.V.A.L.U.T.I.L.E, el cual combina la aplicación de una disciplina física como el skate, el breakedance o el parkour -que exige extrema agilidad a sus practicantes-, con la transmisión de valores propios de la cultura urbana. “El parkour lo conocí viendo el video de un tipo que saltaba de una pared a otra. No había jueces ni reglas. Me volví loco con tanta libertad y decidí investigar más”, cuenta. Luego lo incorporó al nuevo método.

Actualmente, E.V.A.L.U.T.I.L.E se encuentra validado con buenos resultados en más de dos mil alumnos de establecimientos de todo Chile, desde los 3 años y hasta cuarto medio. Varios profesores han decidido incorporar el método voluntariamente y realizar talleres sin costo.

¿A qué se debe tanto éxito? A que “el método da poder al alumno a través de su propia experiencia, a diferencia de las clases de educación física tradicionales”, dice.

Autoestima y destreza
Fanático del hip-hop y del skate desde pequeño, Carlos Hidalgo reconoce que fue uno de esos tantos alumnos para los cuales no estaban pensados los programas. Por eso decidió cursar educación física, para innovar y abrir espacios para la cultura urbana en las escuelas.

“Esta es una forma de vivir con valores muy marcados. Experimentar la fluidez del movimiento de tu propio cuerpo, o arriba de una tabla de skate, y conocer tus límites. Eso te da poder, te vuelves más consciente de ti mismo y de tu entorno. Buscas tu superación personal, aumenta tu autoestima y el respeto por el esfuerzo de los otros, al tiempo que mejoras la destreza física”.

Él llevó el método y su experiencia a cinco colegios de la comuna de Quillota, entre ellos el Colegio Abraham Lincoln y la Escuela México. Cada mañana tomaba su tabla de skate -y cuatro más, para sus alumnos- y frente a la mirada suspicaz de los demás profesores comenzaba su sesión: “Lo único que pido es ropa cómoda, zapatillas y respeto”.

Hidalgo comenta que “E.V.A.L.U.T.I.L.E,” es una herramienta pedagógica en que “lo más importante son las dinámicas de respeto y retroalimentación positiva. El profesor se reconoce como guía, que comparte su experiencia y conocimiento. No hay cabida para garabatos, violencia ni malos tratos entre compañeros. Existe, por ejemplo, la expresión ‘No vino’, porque aquí no viene el que tira mala onda. Es una experiencia de aprendizaje en valores y en libertad”.

PRINCIPIOS DE “E.V.A.L.U.T.I.L.E.

En el movimiento de la persona no hay errores, todo es parte del aprendizaje.

El alumno es el principal agente.

La cultura urbana y sus actividades relacionadas son el vehículo para la entrega de valores.

Las actividades no son meras aplicaciones pedagógicas, sino que apuntan a un estilo de vida.

El profesor no enseña ni adoctrina bajo sus propias ideas. Él es un guía que comparte sus conocimientos teóricos, prácticos y de vida.

Los profesores deben proporcionar todos los feedback positivos y neutros necesarios, de acuerdo con su propia experiencia práctica, como facilitadores del aprendizaje.

La entrega de los contenidos debe comenzar siempre por lo más básico para luego aspirar a avances.

Este artículo es parte de la serie que el Área de Educación de Fundación Chile publica semanalmente en el diario Las Ultimas Noticias.

Amarantha Vázquez martes, 3 de abril de 2012
Payaso Irí

El Payaso IRI

Conozco yo un payaso, llamado Irí,
su nombre es divertido, pero es así.
Aprieta él bien sus dientes y los despeja,
haciendo una sonrisa hasta las mismas orejas.

Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí
payaso ven aquí.

Aprieta bien tú los dientes, como hace Irí,
y sin soltar haz la prueba de sonreír
y cuando lo estés haciendo llama a mi amigo;
recuerda Irí es su nombre, su nombre tan divertido.

Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí
payaso ven aquí.

Y no estés muy preocupado si por ahí,
algún amigo lo llama diciendo IDI.
Si aprieta él bien los dientes al sonreír
y retrocede su lengua, pronto Irí va a decir.

Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí
payaso ven aquí.

En cambio si al llamarlo se escucha ILÍ,
es necesario que ayudes al que lo llama así.
Dile a tu amigo que deje de sonreír
y sus mejillas apriete mientras va diciendo Irí.

Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí Irí
payaso ven aquí.

Amarantha Vázquez
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