Neuróloga infantil explicó la importancia de los primeros 5 años de un menor

De acuerdo a cifras de Salud, un importante porcentaje de menores de 5 años presentan un retraso en su desarrollo.


Según la Encuesta Nacional de Salud del periodo 2016-2017 un porcentaje importante de los niños menores de 5 años presenta un retraso en el desarrollo. Esto debido a distintos factores que afectan en la primera etapa del crecimiento.
Sobre esto conversó Marcela Paredes, neuróloga infantil. La experta señaló que “la soledad” de los niños es el factor principal de este tipo de efectos en el desarrollo primario.
Además, explicó la importancia de la presencia de los padres durante el primer año de edad del menor, puesto que desarrolla las “neuronas en espejo” que son las que permiten entender las emociones de los demás a través de sus reacciones.
Por último, explicó que antes de los 2 años los niños no deberían estar expuestos a la tecnología, puesto que “es la época en la que ellos exploran, rompen todo. Si en ese año no tienen esa opción, después pierden el interés“.

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Educación Preescolar sábado, 23 de febrero de 2019
EN DEFENSA DE LA MILPA




Desde hace tiempo, la gente de mi pueblo está muy triste porque le está pasando algo extraño a la tierra.  Dicen que el maíz de la milpa está como embrujado, que es como un monstruo que  acaba con la tierra.
Ya no se puede sembrar nada en la milpa, solo crecen mazorcas raras, el maíz no tiene sabor y todos sus colores rojo, amarillo, negro, café, azul desaparecieron. La gente no quiere comerlo, porque dicen que se están enfermando igual que la tierra.
Las abejas, los murciélagos y hasta los colibríes caen muertos cuando se aplican los insecticidas en la milpa. Por eso ¡ya casi no hay nada que comer! y tenemos que viajar a la capital a comprar alimentos que vienen en latas o en empaque de cartón.
Los hombres del pueblo se están yendo a otros lados a buscar trabajo, eso fue lo que hizo mi papa’ y mi hermano Doroteo, se fueron muy lejos, hasta el norte, porque en los pueblos cercanos está pasando lo mismo.
Mi abuela me platicó que, el maíz ha existido desde hace diez mil años y no lo podemos perder.
Mi mamá dice que, tenemos que hacer algo para salvar nuestra tierra, por eso organizó a las mujeres del pueblo para ya no comprar la semilla monstruo.
A muchas mujeres les da un poco de temor, porque el señor que vende las semillas monstro les advirtió que si no compran esa semilla no construirán la carretera que acorta el camino a la capital.
¡Pero mi mamá está dispuesta a pelear!
Un día las mujeres del pueblo y los pocos hombres que aun quedan se levantaron muy temprano. Eso no es raro, pues todos los días lo hacen para trabajar la tierra con la salida del sol.
Pero ese día era especial.  Se alistaban para viajar a la capital, pues participarían junto con gente de otros poblados en una concentración en la plaza central para defender la milpa.
Mi mamá me dejó acompañarla.  La plaza se fue llenando de mucha gente, se escuchaban cantos a la madre tierra, poemas, bailes a la vida, había muchos carteles con la figura de un maíz tal y como yo lo imaginaba –un monstruo- y ¡reclamos, muchos reclamos! para desaparecer a la semilla mala.
Mi mamá fue una de las oradoras de la concentración. Habló con mucho valor y coraje.  Habló con el corazón (formar un corazón con las palabras de la madre).
“Compañeras y compañeros, es momento de defender nuestra tierra, nuestra vida y la de nuestras hijas e hijos, rechacemos  la siembra de maíz transgénico. Es un crimen contra los pueblos del maíz, contra diez mil años de agricultura campesina e indígena, que dieron esta semilla para el bien de todos los pueblos de mundo”.
Los reclamos y las consignas continuaron y continuaron hasta caer la tarde.
Cuando regresamos al pueblo, las mujeres tenían otra cara, tenían esperanza. Sabían que tenían que unirse y organizarse para luchar por lo que les pertenece, una tierra digna.

Educación Preescolar jueves, 21 de febrero de 2019
“Como un pajarito”



Aun no salía el sol cuando mi mamá me despertó.
-¡Ándale Nestora, ya casi amanece y nosotros aun estamos acá, tenemos que ir rápido a la camioneta para que nos lleve a la terminal! –Me dijo mi mamá con una voz firme-
Aún estaba dormida y no entendía muy bien lo que pasaba, hasta que recordé que la noche anterior mi abuela me dijo que ya no nos veríamos porque nos teníamos que ir a Sinaloa, un lugar muy lejano. Pero aun seguía sin entender.  La abuela me dijo que ahora sería como un pajarito, que un día duerme en un árbol y otra noche duerme en otro árbol.
Unos días antes, mi papá había hablado con mi padrino para que nos consiguiera trabajo en los campos agrícolas. Mi padrino se veía muy enfermo, flaco como una varita y los ojos hundidos como cuevitas.
Escuche que mi padrino le platicaba a mi papá, -mientras yo echaba las tortillas-, que había regresado de Sinaloa porque ya estaba viejo para andar en el jornal.
 ¡Pero yo seguía sin entender! Teníamos que ir a un lugar muy lejano, ya no veríamos a la abuela y trabajaríamos toda mi familia de sol a sol, -eso fue lo que dijo mi padrino-
Días antes de partir, le pregunte a mi maestra dónde estaba Sinaloa. Ella me mostró un mapa, ¡creo que si está muy lejos de Oaxaca!, también le pregunté si sabía lo que había en ese lugar, porque había escuchado que trabajaríamos en el campo recolectando tomate, pepino y calabaza, ¡pero yo seguía sin entender!, porque eso es lo que hacíamos en la huerta de la abuela, cuando ella iba a hacer la comida.
Mi papá dijo a mis hermanos Andrés, Pancho, Raquel y a mí que nos teníamos que ir a trabajar a otro lugar, ¡pero yo seguía sin entender!, porque todos los días después de ir a la escuela trabajábamos en las tardes en la milpa y  acarreábamos agua, además, mi hermana y yo ayudábamos a mi mamá y a mi abuela haciendo la comida, y lavando la ropa. Por eso no entendía por qué teníamos que ir a otro lugar para trabajar.
Cuando llegamos a Sinaloa, nos recibió un señor muy grande con un sombrerote y un bigotote, -nos dijo que dejáramos nuestros cuchitriles y fuéramos a anotarnos con el peón-, ¡pero yo seguía sin entender!, porque yo no traía cuchitriles, solo una bolsa que mi maestra me había regalado y en ella guardaba mi reboso, un cuadernito en el cual dibujaba los paisajes de mi pueblo y una ramita del árbol de mango donde me gustaba jugar con mis hermanos.
De inmediato nos pusieron a cargar unas cajas muy grandes de color naranja.
En el campo había muchos niños y niñas que hablaban diferente a mí. Le pregunté a mi papa’ de dónde eran, el respondió -de Oaxaca-, ¡pero yo seguía sin entender!, porque yo también venía de Oaxaca y no entendía lo que decían.
Aquel día terminé muy cansada, teníamos que llenar muchas cajas de jitomate y decirle al Peón que las apuntara. Llené como ocho, pero me di cuenta que el Peón solo me anotó cinco.
Hacía mucho calor, y solo podíamos tomar agua cuando terminábamos de llenar la caja. También tenía hambre y al terminar el día solo cominos unos jitomates que estaban aplastados y otros muy verdes.
Pasaron unos días y nos fuimos a otro lugar pero ahora teníamos que llenar cajas de pepino.  Ese día me sentí muy mal, veía puras estrellitas. Una señora me dijo que era normal porque había pasado la avioneta fumigando para acabar con la plaga de los pepinos, que me tenía que acostumbrar, ¡pero yo seguía sin entender!, porque en mi pueblo había unos animalitos que se comían a los animalitos malos que se comían las verduras del huerto.
Me sentía muy triste, además de enferma, extrañaba mucho a mi abuela, a mis amigos de la escuela, a mi maestra, los enormes árboles de mango y aguacate. En este lugar solo había siembra, ni una sombrita donde poder descansar, además, no podíamos salirnos del terreno.
Me acordé que mi abuela me dijo que sería como un pajarito, ¡pero yo seguía sin entender!, porque un pajarito abre sus alas y vuela libremente, pero yo no. ¡Qué dolor tan grande para ser jornalero, porque la vida de jornalero es como la vida de un pájaro, una noche duerme en un árbol y otra noche duerme en otro árbol

Educación Preescolar
menor de 10 años se encuentra encadenado a una cama de madera dentro de su vivienda

Gran indignación ha causado la publicación en las redes sociales el vídeo del rescate por parte de la Policía y vecinos, de un niño que habría sido sometido al maltrato y abuso infantil por su propia madre. Las imágenes fueron difundidas mediante la cuenta de Facebook Chiclayo Denuncia. 

El hecho se registró en el pueblo joven Nadine Heredia en el distrito de Chiclayo (región Lambayeque). Aquí se puede apreciar cómo el menor de 10 años se encuentra encadenado a una cama de madera dentro de su vivienda, la cual estaba asegurada con llave.

Vecinos de la zona, denunciaron el hecho, pues oían las quejas de dolor del menor y junto a los agentes de la Policía llegaron hasta la vivienda, donde tuvieron que ingresar a la fuerza, hallando al menor sentado en el suelo, con las manos hacía atrás y encadenado. Tuvieron que emplear una sierra para poder liberarlo.

Este caso, también fue puesto en conocimiento del Ministerio de la Mujer y la Defensoría del Pueblo, para su intervención correspondiente.


Amarantha Vázquez
Joven apuñala a su maestra en Tlaxcala; lo habían expulsado por violento

Luego de que lo expulsaran, el joven ingresó brincando la cerca, se dirigió al salón y acuchillo en al menos en siete ocasiones a la maestra



Tlaxcala de Xicohténcatl, Tlaxcala.- Un joven estudiante de 14 años de edad, apuñaló en al menos siete ocasiones a su maestra, la cual fue trasladada al hospital general de esa demarcación, presuntamente porque fue expulsado de la Secundaria Técnica número 30, que se ubica en la comunidad de El Calvario, municipio de Calpulalpan, Tlaxcala.
La tarde de este lunes, la profesora de matemáticas Beatriz 'N' detectó que su alumno llevaba cuchillos en la mochila, por lo que se los confiscó y le pidió que al día siguiente se presentara con sus papás, pues el joven se ha caracterizado además por su conducta violenta ante sus compañeros.
El martes el alumno se presentó en compañía de sus progenitores y el resultado de la reunión con los docentes derivó en la expulsión del joven, mientras que los cuchillos fueron devueltos a los tutores.
Posteriormente, el ahora exalumno y sus padres salieron de la institución y se retiraron a su domicilio.
Sin embargo a las 17:20 horas del martes, el exalumno regresó, se saltó la cerca e ingresó a la institución, se dirigió a su salón, entró y atacó a la profesora de 48 años, quien se defendió y logró quitarle el cuchillo con la que la atacó, pero instantes después sacó de entre sus ropas un segundo objeto punzo cortante y continúo atacándola, detallaron los medios locales.
Llamaron al 911 y una ambulancia con paramédicos de la Cruz Roja llegó para atender a la profesora y trasladarla al hospital general de Calpulalpan donde se reportó estable, a pesar de haber recibido al menos siete heridas con arma blanca en brazos, espalda y en general en caja torácica.
La Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE) inició con la carpeta de investigación por el hecho registrado en el municipio de Calpulalpan.
Oficiales de la Policía de Investigación arribaron a la escuela para corroborar el incidente, sin embargo, el adolescente ya había emprendido la huida.
En redes sociales se difundió la supuesta foto del adolescenteagresor con mensajes violentos como "este es el chamaco agresor hay que lincharlo si lo ven, para que sienta lo mismo que la maestra", sin embargo no se ha determinado su identidad y se exhorta a que se dejen de difundir mensajes que inciten al odio y a hacer apología de la violencia.

Educación Preescolar
INCLUSIÓN ESCOLAR EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA


Por Prof. Lucila Vidal
Con prólogo de Dra. Nora Grañana
Ilustraciones de Maria Semilla

La inclusión escolar es el paso más importante hacia la comunidad en niños con autismo y trastornos en la comunicación.
En el presente cuadernillo la Prof. Lucila Vidal presenta estrategias simples y eficaces de fácil implementación en el marco de un trabajo interdisciplinario entre la escuela, la familia y el equipo terapéutico.
Destinado a docentes, personal de Centros de Primera Infancia, agentes de salud, estudiantes de carreras afines, operadores territoriales, asistentes sociales, entre otros.



Amarantha Vázquez lunes, 18 de febrero de 2019
BREVE RESEÑA SOBRE ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA SORDERA

De una manera genérica, se denomina "SORDERA" a la dificultad o incapacidad de percibir de manera óptima los sonidos del entorno y del lenguaje. Asimismo, el concepto de "HIPOACUSIA" señala una pérdida de audición variable según el grado de severidad. Es por esto que ambos conceptos se utilizan indistintamente para referirse a las personas con esta condición. 



Amarantha Vázquez lunes, 4 de febrero de 2019
Revista PDF "Educación preescolar" Año 0 número 2 GRATIS


  Página educativa con información sobre niñas y niños de 0 a 6 años de edad, así como de "Educación Preescolar, La Revista". Aquí se encuentran fotografías, videos, música de personas que han enviado acerca de sus trabajos frente a grupo y en casa.

La revista Educación Preescolar contiene muchísima información importante acerca de niñas y niños desde su desarrollo embrionario hasta los 6 años de edad. En ella encuentram artículos de interés general y particulares.
Asimismo, se encuentran imágenes de regalo y enlaces a páginas de descargas gratuitas.
Para entrar a cada revista, sólo den clic en la portada y se abrirá una ventana nueva.
Disfruten sus lecturas y descargar.


Descarga dando clic en la portada

Amarantha Vázquez sábado, 2 de febrero de 2019
Revista PDF "Educación preescolar" Año 0 número 1 GRATIS

Página educativa con información sobre niñas y niños de 0 a 6 años de edad, así como de "Educación Preescolar, La Revista". Aquí se encuentran fotografías, videos, música de personas que han enviado acerca de sus trabajos frente a grupo y en casa.
La revista Educación Preescolar contiene muchísima información importante acerca de niñas y niños desde su desarrollo embrionario hasta los 6 años de edad. En ella encuentram artículos de interés general y particulares. Asimismo, se encuentran imágenes de regalo y enlaces a páginas de descargas gratuitas. Para entrar a cada revista, sólo den clic en la portada y se abrirá una ventana nueva. Disfruten sus lecturas y descargar.


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Amarantha Vázquez
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