El valor del cuento en la construcción de conceptos matemáticos



Innegablemente la narración de un cuento provoca la atención de niños y mayores. Su atracción radica por una parte en su propia estructura y por otra en que enlaza directamente con los sentimientos del oyente. Proponemos, por tanto,  la utilización  de  cuentos  como herramienta didáctica en  las  aulas  de Infantil y Primaria para enseñar  los conceptos de Matemáticas debido a la alta motivación que  provoca,  la  actitud positiva que  genera y  la mediación que ejerce en la comprensión de conceptos abstractos.

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