Teoría y praxis del desarrollo psicomotor en la infancia.

Se entiende por psicomotricidad a la intervención educativa oterapéutica que tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades motrices, expresivas y creativas del niño a través del cuerpo, lo cual significa que este enfoque se centra en el uso del movimiento para el logro de este objetivo. 

La psicomotricidad está basada en la relación psicosomática (cuerpo-mente) que se refiere al hecho de que el factor corporal modifica el estado psíquico, es decir quetodas aquellas experiencias motoras que ofrezcamos al niño ayudará a que fije nuevas habilidades y de esta manera se modificarán las antes aprendidas. 

El papel de las docentes es fomentar la práctica de actividades motrices, las cuales varían de acuerdo a la edad y al proceso de desarrollo del niño. 

Desde la perspectiva de la psicomotricidad, hay 2 tipos de motricidad en el niño: fina y gruesa


Lamotricidad fina se refiere a las acciones que implican pequeños grupos musculares de cara, manos y pies, concretamente, a las palmas de las manos, los ojos, dedos y músculos que rodean la boca. Es la coordinación entre lo que el ojo ve y las manos tocan.

Estos músculos son los que posibilitan: la coordinación ojo-mano, abrir, cerrar y mover los ojos, mover la lengua, sonreír, soplar, hacer nudosen los cordones, agarrar un objeto, recortar una figura, etc. 
La motricidad gruesa es aquella relativa a todas las acciones que implican grandes grupos musculares, en general, se refiere a movimientos de partes grandes del cuerpo del niño o de todo el cuerpo.

Así pues, la motricidad gruesa incluye movimientos musculares de: piernas, brazos, cabeza, abdomen y espalda. Permitiendo de este modo:subir la cabeza, gatear, incorporarse, voltear, andar, mantener el equilibrio, etc. 

La motricidad también abarca las habilidades del niño para moverse y desplazarse, explorar y conocer el mundo que le rodea y experimentar con todos sus sentidos (olfato, vista, gusto y tacto) para procesar y guardar la información del entorno que le rodea.

El ámbito de la motricidad está relacionado,mayormente, con todos los movimientos que de manera coordinada realiza el niño con pequeños y grandes grupos musculares, los cuales, son realmente importantes porque permiten expresar la destreza adquirida en las otras áreas y constituyen la base fundamental para el desarrollo del área cognitiva y del lenguaje.



7 Comments In "Teoría y praxis del desarrollo psicomotor en la infancia."

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Nuestro equipo de profesionales trabaja teniendo en cuenta el neurodesarrollo, de esta forma, nuestra intervención se basa en los niveles madurativos del cerebro sin olvidar la psicomotricidad. Un saludo

Balas Hapus
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Mi niño brinca mucho y tiene seis años es normal?

Balas Hapus
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Depende cómo salte. Si gusta enviar un video a 9617014600

Balas Hapus
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Gracias por compartir temas interesantes como este y muchos mas

Balas Hapus
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Mi bebe tiene 1 año 3 meses y no puede quedarse paradito se tambalea de la cadera y se deja caer pro cuando lo sujeto de las manos da pasitos pro no quiere caminar solito a q s dvera tambien su cabeza cuando lo paro la hecha Asia arriba porque sera??

Balas Hapus
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Mi hijo tiene PCI pero ultimamente se le ponen sus brazos demasiado spasticos que le duelen y llora de hecho el no utiliza sus manos para nada no puede agarrar las cosas en la escuela el utiliza sus pies para trabajar pero igual no tiene mucha coordinación no camina que puedo hacer para relajarle sus brazos cuando se le ponen muy duros el tiene 13 años

Balas Hapus
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Por el tambaleó de cadera hay que descartar que se trate de displacia o luxación de cadera para ello debes de acudir con un ortopediatra

Balas Hapus

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