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CONGRESO INTERNACIONAL "TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN"



MÁS INFORMACIÓN: http://www.congresoiberoamericano.net/index.html



La Asociación para la Investigación en la Educación Infantil y Preescolar A. C. les agradece su amable atención su asistencia y participación en el Marco del Congreso Internacional de Trastornos de la Comunicación , Audición, Lenguaje y Aprendizaje , sirva este evento para plantear y comprender a la comunicación como un proceso por el cual los seres humanos, intercambiamos información sobre nuestros deseos, Ideas, pensamientos, se describe como la función básica a la hora de intervenir, se concibe como el nivel elemental de la socialización.
La Comunicación en los seres humanos se desarrolla mediante diferentes lenguajes, verbal, gestual, táctil, musical, el mas completo es el verbal su desarrollo es social durante los primeros años de vida. donde el sistema nervioso central será capaz de desarrollar niveles de pensamiento superiores.
Enfatizando que un trastorno de la Comunicación se manifiesta a través de la dificultad para recibir, enviar, procesar y comprender los conceptos a los sistemas, símbolos verbales, no verbales y gráficos.
Concebir que Las Patologías de la comunicación o Alteraciones, Anomalías, Perturbaciones, o Trastornos del lenguaje, dificultan de manera mas o menos persistente la comunicación lingüística afectando no solo a aspectos lingüísticos en el nivel de compresión y descodificación como de expresión o producción – codificación sino también intelectuales, y de la personalidad interfiriendo en las relaciones y rendimiento escolar. Social,. y familiar de los individuos afectados, como dificultades en la comprensión del uso de los sistemas simbólicos, hablado, escritos, u otros refiriéndose a cualquiera de los componentes del lenguaje forma, ( fonología, Morfología , Sintaxis) contenido ( Semántica) y función. (Pragmática).
Dentro de las Alteraciones del Leguaje Expresivo y Receptivo se plantearan Estrategias de Rehabilitación de las Afasias, como un trastornos que afecta una lesión a las partes del cerebro, y puede causar problemas con cualquiera o todas de las siguientes destrezas, la expresión, la comprensión , la lectura y la escritura,
Así mismo se presentaran en el marco del Congreso la importancia en la Detección , Evaluación e Intervención temprana de los niños o niñas que presentan sordera o perdida de la capacidad auditiva, un asunto importante es brindarle un medio de comunicación que le permita el desarrollo de su pensamiento e inteligencias para que se comunique con la familia , con sus iguales, con el personal docente, Es útil saber que las personas con perdida de la capacidad auditiva usan medios orales o manuales para la comunicación o una combinación de ambos.
Se analizaran las dificultades para el aprendizaje los cuales se manifiestan al tener problemas para escuchar, codificar, interpretar, inferir, discernir una información así como en la comprensión lectora, o escritura, de igual forma en la resolución de problemas matemáticos. De igual forma se abordaran específicamente las alteraciones en el lenguaje escrito entendiéndose como las dificultades relacionadas con los procesos de lectura y/o escritura, bien por pérdida de la habilidad una vez desarrollada (disgrafías y dislexias adquiridas), bien por dificultades en el desarrollo de dichas habilidades o procesos (dislexia evolutiva y retraso lector).

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