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APORTES

Soy educadora de Acapulco, Guerrero, y tengo aproximadamente 5 meses ke me inscribi a tu blog, el cual me ha ayudado muchisimo, creeme ke me inscribi porque encontre por casualidad navegando en internet y buscando actividades innovadoras para mis alumn@s tengo actualmente 16 años de servicio para la seg, y como te podrás dar cuenta siempre se busca innovar la práctica, estudie la licenciatura en educación en la UPN, en donde nos hacen reflexionar sobre la práctica acabando con lo tradicional, lo que me lleva a investigar por medio de internet ahora actividades o ideas de como podria abordar algo en especifico, por lo que te doy mi más sincero agradecimiento por todos los aportes que existen en tu blog,  los cuales me han ayudado y al mismo tiempo he podido comparar mi labor con colegas de distintas ciudades y paises, lo ke me llena de satisfacción al darme cuenta ke mi labor en rica en conocimiento e innovación,  este año logramos inscribir nuestro jardin en escuelas de calidad por lo que nos tocó participar con una experiencia pedagógica exitosa y me dió mucho gusto que las autoridades hayan seleccionado mi experiencia de éxito, con la que participe a nivel zona, participando 12 compañeras y pues kiero compartirte que soy la persona responsable de representar a la zona 40 de preescolar.
realice un taller de reciclado de papel  de la cual te compartó la secuencia de la situación exitosa.
y tambien te envió ejercicio sobre problemas de lenguaje ke me han sido de mucha utilidad, estos los doy después del diagnóstico de inicio observando a los niños que los necesitan estos son  para que mamá y papá me ayuden en casa y asi puedan ver cambios en sus hijos.

Espero sean de utilidad para las personas que los necesiten, un favor todo lo que te compartó es para que lo consideres y lo publiques si crees que va ser de interés para el blog, nada mas un favor la experiencia exitosa la pudieras publicar después del mes de mayo, porque la presentó a nivel estatal en el mes de mayo, muchas gracias te envió saludos 

Plan de trabajo
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación, Desarrollo físico y salud.
COMPETENCIA: Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y de cuidado
                             de los recursos naturales de su entorno.

Periodo de aplicación: del 1 al 5 de marzo 2010.

LOS NIÑOS Y NIÑAS RECICLANDO PAPEL
Situaciones Didácticas:
Actividades permanentes
-        Invitar a los niños a viajar en nuestra imaginación.
1.      Cerrar sus ojos e imaginen  que están en un parque donde hay muchos arboles, nidos de pajaritos y aves diversas, se puede respirar aire puro y frescos los arboles mueven sus hojas de un lado a otro etc.
2.      Proporcionarles una hoja y plasmen lo que se imaginaron en ese viaje de ensueño.
3.      Mostrar los diferentes dibujos  y explicarlos a los demás compañeros
-        Explicar a los niños y niñas la importancia del reciclaje específicamente del papel
Llegar a la conclusión  que el reciclaje existe para evitar la destrucción de nuestro medio ambiente.
Por ejemplo: para fabricar una tonelada de papel es necesario utilizar entre 10 y 15 arboles, muchísima energía eléctrica y agua.
a).al reciclar el papel, se reducirá el corte de los arboles.
b).se ahorraría energía eléctrica
c).agua
Además protegeríamos a los animales e insectos que dependen mucho de los arboles para vivir.

Mencionar el comentario que hicieron anteriormente sobre la basura. 

Dejar que ellos comenten, indaguen y propongan que podemos hacer con esta problemática.
Registrar sus comentarios en el pizarrón


Saludo
                                                                                                                          Aseo

Lectura de cuentos

Actividades de matemáticas
                                                                                                                        Actividades libres                     
                                                                                                                          Despedida








Situaciones Didácticas:

Acciones a desarrollar:
Recolectar papel como: propaganda, revistas, periódicos, sobrantes de papel recortado, etc.

En familia investiguen: (tarea)
¿Qué podemos reciclar?
¿En casa reciclan?
¿Mencione que reciclan?

-        Presentar al grupo los materiales para elaborar el reciclado de papel. Anotarlo en el pizarrón.
Materiales:
-        Papel
-        Traste o palangana
-        Licuadora o batidora
-        Tul fino
-        Plástico
-        Papel china para dar color

Procedimiento:

Rasgar el papel, colocarlo en la palangana
Ponerle agua, suficiente hasta taparlo, dejar reposar 12  horas., después escurrir el papel con el tul  y licuar,  moldear la pasta en las bolsas , estirarla, poner algo pesado sobre la bolsa y dejar reposar 12 horas y listo.

observen, comparen y comenten los resultados
obtenidos, proponer lo que pueden hacer ellos elijan de diferentes propuestas:
-        Tarjeta a un amigo
-        Un paisaje con pintura utilizando sus manos únicamente.
-        Una carta a mamá o papá

-Elaboren carteles sobre el respeto al medio ambiente resaltando la importancia de reciclar
Distribuirlos en la escuela y comunidad.


-        Elaboren anuncios sobre el porque reciclar papel a que estamos ayudando con esto.

-        Cerrar la actividad mostrando lo que realizaron.

-        plenaria

Resaltar la importancia de respetar el medio ambiente y preservar nuestra naturaleza, y que es necesario luchar y hacer cada uno su parte para salvar y conservar el planeta.

Dar a los padres de familia sugerencias sobre algunos cambios en su día a día.

















                                                                                                                       
  








A LOS PADRES DE FAMILIA:

CON LA FINALIDAD DE SEGUIR RECICLANDO Y DESPERTAR EN LOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA, LA PREOCUPACION DE CONSERVAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE SE PROPONEN  ALGUNAS SUGERENCIAS PARA CAMBIOS EN SU DIA A DIA:
J  Elegir con cuidado los productos que se compran, considerando las posibilidades de reutilización de los envases.
J  Evitar comprar los productos con demasiado envoltorio.
J  Siempre que sea posible reciclar, las bolsas de supermercado para envolver la basura.
J  Reciclar los papeles que utilizamos en casa, reutilizando ambas caras.
J  Sacar fotocopias reutilizando ambas caras.
J  Comprar bebidas en botellas recuperables.
J  Usar lámparas de bajo consumo.
J  Cuidar de no cortar los arboles
J  Difundir sus experiencias de reciclaje con amigos y familiares.



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JARDIN DE NIÑOS “MARIA LUISA OCAMPO HEREDIA”
C.C.T.: 12DJN6124I
FRACCIONAMIENTO COSTA DORADA

SUGERENCIA PARA NIÑOS CON PROBLEMAS DE LENGUAJE
EJERCICIOS PARA EJERCITAR LA LENGUA.
1.      MIEL PARA EJERCITAR LA LENGUA PONER EN LA BOCA ARRIBA, ABAJO, LADO-LADO, CIRCULAR EN LA BOCA.
2.      PONER EN UN PLATO HONDO JUGO O AGUA Y TOMAR COMO GATO
3.      HOSTIA DE PAN BIMBO COLOCA UN PEDAZO PEQUEÑO EN EL PALADAR FUERTES QUE PEGUE Y QUE LA DESPEGUE CON LA LENGUA.
EJERCICIOS DE RESPIRACION:
4.      POPOTE CON UNA PLUMA DE AVE ( FORMA DE HACER AVENTAR LA PLUMA HACIA EL AIRE, SOPLAR  AL POPOTE TRATANDO DE MANTENERLA FLOTANDO EN EL AIRE)
5.      CON UNA BOLSA DE PAPEL RESPIRAR DENTRO DE LA BOLSA INFLAR COLOCARLA DESDE LA NARIZ Y LA BOCA.
6.      2 VASOS Y UN POPOTE ( EN UN VASO PONERLE AGUA EL OTRO VACIO, CON EL POPOTE SUCCIONAR AGUA RETENERLA Y PASARLA AL OTRO VASO IR HACIENDOLO CADA VEZ MAS COMPLEJO PRIMERO CERCA, DESPUES PUEDE IR AGREDANDO MAS DISTANCIA SEGÚN SEA AVANCE).
EJERCICIOS DE SOPLO:
7.      HACER BOMBAS CON SHAMPOO LIQUIDO
8.        INFLAR GLOBOS
9.      VELA MAGICA A UNA DISTANCIA DE UN METRO SOPAR HASTA APAGAR LA VELA

EJERCICIOS LABIALES:
10.   DULCES DE TIRA ESCUINCLES ( COMER EL DULCE CON LOS LABIOS Y LENGUA COMO SI FUERA ESPAGUETY)
EJERCICIOS PARA LA PRONUNCIACION DE LA R, RR
-        EJERCICIOS CIRCULARES CON EL DEDO SOBRE LA LENGUA O CON UNA PALETA.
-        CON EL DEDO LLEGAR HASTA EL ULTIMO MOLAR CON MOVIMIENTOS CIRCULARES , DEBAJO DE LA LENGUA.
-        CON LOS 2 DEDOS SOBRE LAS ANCIAS SUBIR Y BAJAR.
-        TOMAR LA LENGUA CON LOS DEDOS Y MOVERLA CON MOVIMIENTOS CIRCULARES DE LADO DERECHO E IZQUIERDO.
-        COLOCAR EL DEDO INDICE EN LA PARTE DE DEBAJO DE LA LENGUA Y AYUDAR A SUBIR LA LENGUA AL PRONUNCIAR LA R

NOTA: NO CANSAR AL NIÑO CON LOS EJERCICIOS CON 15 MINUTOS DIARIOS SON SUFICIENTES.
            TOMEN LAS ACTIVIDADES COMO JUEGO PARA QUE SEAN INTERESANTE PARA ELLOS.
ATENTAMENTE

MAGALI CASTAÑON DIAZ
EDUCADORA DE PREESCOLAR 3 “B”
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