Politización y Autogestión en el preescolar

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VIDEO 2

5 Comments In "Politización y Autogestión en el preescolar"

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Hola soy una docente de preescolar; trabajo en Colombia este blog me parece maravilloso y felicito a Jordana por esta iniciativa. Me gustaría conocer experiencias pedagógicas que se esten aplicando en Cuba. El video de politización y autogestión del preescolar tiene muchísima interferencia y no se entiende.

Balas Hapus
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Hola Ami, me parecio muy interesante este video, y me tome la libertad de hacer una transcripcion que les dejo a continuación, seguro tiene errores pero espero les sirva a otras personas interesadas.
A mí me gustaría saber un poco más del contexto en que surge este mensaje y quien es su portavoz, ¡Gracias!.

TRANSCRIPCION
VIDEO 1

Porque ahora que autogestionamos nuestro trabajo del cual tenemos un patrón en la cabeza que nos impide gestionar, gestionar bien, gestionar entre todos, nos confundimos, creemos que ahora si trabajamos entre todos y no hay patrón, entonces cada uno debe hacer lo que… (inaudible por aplausos)

Los adultos vamos a aprender si tenemos una motivación muy fuerte, para nosotros nuestros hijos son una fuerte motivación, entonces decidimos empezar la educación en el jardín de infantes y trabajar con los niños, pero trabajar también con los padres, entonces trabajamos en el año 2004, porque al principio tuvimos que… (inaudible para mi) para poder después empezar a hacer un servicio con la educación pues sabemos que es una inversión a futuro.

Así en el 2004 abrimos un jardín, tuvimos la suerte que no nos reunimos solamente los hijos y los nietos de los trabajadores desocupados sino que vino el barrio entero, su extensa familia, sin haber hecho ninguna publicidad y desde el principio quedó claro que queríamos hacer una cultura diferente, que queríamos hacer una cultura comunitaria, que queríamos tener hijos que pudieran ser sujeto de derecho, no más sujeto de asistencia que tuvieran una mirada crítica de la realidad, que descubrieran como vienen las… Y las familias creyeron en nosotros y desde entonces estamos dando clase desde el mes de febrero a diciembre con los padres viendo el qué se enseña, cómo se enseña y para qué se enseña, y con los niños hacer todo lo que la comunidad educativa se propone, por supuesto que hay docentes, que hay educadores populares, que hay papás, mamás y compañeros todo el tiempo, y por supuesto no es todo rosa, vivimos en tensión la tensión que hace que nosotros tengamos que ir a aprender de los técnicos y que los técnicos tengan que aprender de nosotros, que sus objetivos de que seamos sustentable son unos y para nosotros ser sustentables es otro, ellos tienen acento en lo económico, nosotros tenemos acento en lo social y encima ninguno de los dos tenemos un acabado acento en lo ecológico, que nos cuesta mucho, estamos muy deformados y bueno en esto nos vamos desarrollando ( pregunta si está pasándose del tiempo).

Bien, y entonces tenemos que en esto de remover los obstáculos, reconocerlos, removerlos y también considerar porque por ahí siempre se acercan a nosotros a preguntar: -¿y cuáles son los límites de la autogestión?, nosotros decimos que no le ponemos límite a nada, que tenemos limitaciones y hay una diferencia porque las limitaciones pueden ser corridas para adelante, los límites son pocos: la vida, la muerte, la naturaleza… Pero las limitaciones tratamos nosotros de irlas corriendo y generar un cambio. Nos hemos asociado con diversos actores sociales, a veces nos hemos asociado y aún mantenemos asociaciones con aquellas patrones que nos despidieron, no son los (…) exactamente porque eso sería como muy grosero. Pero hemos descubierto que en este transito del neoliberalismo por América Latina, no se mas allá del mundo ha habido mucho(…) en un sistema que ahora no te responde y son gente que tiene (dolor?) social, es la medida que ellos ya vienen a tratar con nosotros en el plano de igualdad y nosotros podemos caminar el camino con ellos y esta bien delimitado caminamos de acá hasta acá, y si en el medio los objetivos se hacen demasiado contradictorio entonces ustedes por un lado y nosotros por el nuestro.

Balas Hapus
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VIDEO 2
Todos nosotros tenemos una concepción del sujeto y del mundo la tengamos conciente o no. seria ridículo pensar que un psicólogo social después de una formación que esta llevada a su objetivo principal que es el pensamiento critico es la (…) del pensamiento critico haya terminado y haya empezado a ejercer sin una concepción del sujeto y el mundo, conciente quiero decir, entonces me parece que el primer paso que debe hace para cumplir con la practica para la que se formo y con la que se comprometió es informarse de que concepción del sujeto y del mundo opera en la realidad, porque todo lo demás seria cometer una hipocresía al comprender el mundo porque no hay ningún ser humano que no se político, puede no ser partidario pero político es todo ser humano y vivimos con el otro, para el otro, para el otro, desde el otro, contra el otro, pero si al otro lo tiene ahí incluido bien aunque sea para explotarlo, ahora todos tenemos una concepción seria terrible que un psicólogo social empezara su practica negando esa concepción de sujeto y de mundo entonces me parece que creo no, es verdad que se esta usando la psicología social para muchas cosas también las usan las empresas, bueno sabemos quienes son esos psicólogos sociales y donde están parados y quienes somos nosotros. Me parece que los que acá estamos no seremos todos iguales, pero queremos cosas parecidas por lo mejos queremos las cosas distintas que nos convocan en una posibilidad de ser en un mismo espacio y tiempo. Yo creo que no se puede hablar de operación psicosocial en el sentido para el que fue creado este instrumento, si uno no (…)

Balas Hapus
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GRACIAS, ESTA MUJER ES EXCELENTE; PERDÍ SU CORREO ELECTRÓNICO, PERO HE DE ENCDONTRARLO UN DÍA DE ESTOS. EL VIDEO LO GRABÉ DE UN CONGRESO DE PSIOLOGÍA DE LA LIBERACIÓN

Balas Hapus
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solebor@hotmail.com

Creo que ese es su correo; es argentina y viene de una comunidad "trabajadores desocupados"

saludos.

Balas Hapus

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